第五課時(shí) 練習十一練習題
一、練習內容：第44頁(yè)至第45頁(yè)的練習。
二、練習要求：運用本單元所學(xué)過(guò)的知識靈活運用到練習中，不明白的可以互相討論。
三、練習題：
第一題，是一道實(shí)踐活動(dòng)題，要讓學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際調查的基礎上，再估算平均身高和平均體重。每個(gè)小組計算完了以后，再在小組間對比一下，并和第39頁(yè)中國10歲兒童身高、體重的正常進(jìn)行比較，看看能發(fā)現什么信息。
第二題，先讓學(xué)生根據圖中的溫度記錄理解什么是最高溫度，什么是最低溫度，再把統計表補充完整，最后計算出一周平均最高溫度和一周最低溫度。
學(xué)生了解最高溫度、最低溫度、一周平均最高溫度、平均最低溫度等概念后，再讓學(xué)生實(shí)際記錄本地一周的氣溫情況，再計算出一周平均最高溫度和平均最低溫度。學(xué)生記錄氣溫的方式可以通過(guò)廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等媒體獲得信息。
第3題，也是一道實(shí)踐活動(dòng)題，通過(guò)收集、整理數據、計算平均等過(guò)程，進(jìn)一步培養學(xué)生的統計能力。
第4題，讓學(xué)生根據甲乙兩種餅干第一季度的銷(xiāo)量統計圖，先比較他們第一季度月平均銷(xiāo)量的多少，然后分析一下乙種餅干銷(xiāo)量越來(lái)越大的原因，讓學(xué)生初步體會(huì )統計在實(shí)際生活中的作用，挖掘數據背后隱藏的現實(shí)原因。第三小題是開(kāi)放題，讓學(xué)生根據統計圖進(jìn)一步發(fā)現信息，如學(xué)生會(huì )發(fā)現兩種餅干二月份的銷(xiāo)量是相同的，但甲種餅干的銷(xiāo)量逐月下降，乙種餅干的銷(xiāo)量逐月上升，也可以預測一下兩種下個(gè)季度的銷(xiāo)售情況。
第5題，讓學(xué)生明確，王叔叔走的路程分為4段，一共騎了3天，而所求的是平均每天騎的路程，所以除數應是3而不是4。
第四單元 年、月、日
（4課時(shí)）
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生認識時(shí)間單位年、月、日；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。
2、使學(xué)生知道24時(shí)計時(shí)法，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。
教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位年、月、日和24時(shí)計時(shí)法。
教學(xué)難點(diǎn)：計算一天以?xún)冉?jīng)過(guò)的時(shí)間。
教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際。提高學(xué)生的學(xué)習的興趣，使學(xué)生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。
1第一課時(shí) 認識年、月、日
教學(xué)內容：教科書(shū)第46--49頁(yè)上的內容。
教學(xué)目的：使學(xué)生認識時(shí)間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識，記住各月及平年、閏年的天數，能初步判斷某一年是平年還是閏年，幫助學(xué)生建立較長(cháng)的時(shí)間觀(guān)念，促進(jìn)思維的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位年、月、日計時(shí)法。
教學(xué)難點(diǎn)：計算一年內有多少日。
教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際。提高學(xué)生的學(xué)習的興趣，使學(xué)生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習（口答）
2小時(shí) ＝（ ）分 60秒 ＝（ ）分 60分 ＝（ ）小時(shí)
1星期 ＝（ ）天 3分 ＝（ ）秒 4星期 ＝（ ）天
二、新授。
1、課題：認識年、月、日。
提問(wèn)引入：我們以前學(xué)過(guò)了一些時(shí)間單位，如小時(shí)、分、秒，誰(shuí)知道還有哪些時(shí)間單位？
引入年、月、日，并板書(shū)課題。
問(wèn)：誰(shuí)知道一年有幾個(gè)月？
2、認識年歷。
師生拿出預先準備好的年歷。
教學(xué)生學(xué)會(huì )看年歷，并且指導學(xué)生一邊觀(guān)察一邊思考，一邊回答問(wèn)題：
一年有幾個(gè)月？
每個(gè)月的天數都一樣嗎？各有幾天？
哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？ 二月有多少天？
分別找出：兒童節、元旦、國慶節、教師節、勞動(dòng)節、婦女節的月、日，說(shuō)出今年這些節日是星期幾。
用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日，說(shuō)出那天是星期幾。
3、認識平年和閏年。
問(wèn)：二月有多少天？一定是28天嗎？（出示幾張不同年份的年歷）
使學(xué)生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。
指導學(xué)生閱讀課本第83頁(yè)有關(guān)平年、閏年的那段文字，了解確定閏年的方法：
接著(zhù)，教師講解：經(jīng)過(guò)科學(xué)家的測定，地球繞太陽(yáng)轉一周的時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒，大約是355天6小時(shí)。
一年以365天計算比較簡(jiǎn)便，這樣一年少算了大約6小時(shí)，四年就少算了大約24小時(shí)，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加這一天的那一年便是閏年。又因為4年中大的少算的24小時(shí)實(shí)際上并不是24小時(shí)，如果長(cháng)年累月也要造成誤差，所以遇到整百年一般不聞，必須是400年的倍數才是閏年。
用公歷年份除以4，能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。
強調：通常每4年中有一個(gè)閏年。公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數，才是閏年。
下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？
1605（ ） 1840（ ） 1902 （ ）1944（ ） 1955（ ）
2100 （ ） 1976 （ ） 1987 （ ）1994 （ ）2400（ ）
4、學(xué)會(huì )記大月與小月的方法。
引導學(xué)生回憶，一年中有幾個(gè)月？一個(gè)月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月份是多少天？
歸納：習慣上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。
問(wèn)：有什么好辦法能較快地記住各月有多少天？
介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要從數一月份的地方數起。
引導學(xué)生小結：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。
讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣；“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差�！�
5、學(xué)會(huì )計算全年天數。
先讓學(xué)生自己試著(zhù)計算平年、閏年全年各有多少天，然后提問(wèn)是怎么算的，有沒(méi)有比較簡(jiǎn)便的方法。
簡(jiǎn)便的算法有：
（1）31×7＝217（7個(gè)大月） 30×4＝120（4個(gè)小月）
平年：217＋120＋28＝365（天） 閏年：217＋120＋29＝366（天）
（2）平年：30×12＋7－2＝365（天） 閏年：30×12＋7－1＝366（天）
小結：平年365天，閏年366天。
三、鞏固。完成教科書(shū)第83頁(yè)的“做一做”題目。
第2題做完后讓學(xué)生看年歷驗證。（計算方法是：30÷7＝4……2，商是星期個(gè)數。）
四、小結。師：這節課你懂得了什么？
請學(xué)生對照板書(shū)回答。懂得了一年有12個(gè)月，學(xué)會(huì )了看拳頭記憶大月小月的方法，還知道判斷閏年與平年。
五、作業(yè)。做練習十八的第1－5題。
第5題制作日歷，提示學(xué)生注意了解明年一月一日是星期幾，一要從那一天開(kāi)始寫(xiě)。