數學(xué)學(xué)科 2009年3月
周次 月/日 教 學(xué) 內 容 課時(shí) 實(shí)際進(jìn)度
1 3月
2-6 P2買(mǎi)文具-P6買(mǎi)書(shū) 4 完成
2 9--13 P8寄書(shū)-P11實(shí)踐活動(dòng) 4 完成
3 16-20 P12軸對稱(chēng)圖形-P18平移和旋轉 4 完成
4 23-27 P19練一練-P22欣賞與設計 4 完成
5 3/
30-4/3 P24找規律-P26住新房 3 完成
6 6-10 P27練一練-P29電影院 4 完成
7 13-17 P30練習一-P35練一練 4 完成
8 20-24 P36旅游中的數學(xué)-P41練一練 4 完成
9 27-5/1 P42量一量-P46試一試 3 完成
10 4-8 P47鋪地面-P52實(shí)踐活動(dòng) 4 完成
11 11-15 P53分一分（一）-P57練一練 4 完成
12 18-22 P58比大小--P64練習三 2 完成
13 25-29 P65實(shí)踐活動(dòng)-P68整理與復習（二） 3 完成
14 6/1-5 P69比一比-P73猜一猜 4 xkb1.com
15 8-12 P74摸球---P80總復習 3
16 15-19 總復習 4
17 22-26 復習 4
18 6/29-7/3 復習
19 6--10 復習
說(shuō)明 清明一天 五一一天
端午節一天
年段總目標
知識與技能：
經(jīng)歷從日常生活中抽象出數的過(guò)程，認識萬(wàn)以?xún)鹊臄�、小數、�?jiǎn)單的分數和常見(jiàn)的量；了解四則運算的意義。掌握必須的運算（包括估算）。經(jīng)歷直觀(guān)認識簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的過(guò)程，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉、對稱(chēng)現象，能初步描述物體的相對位置，獲得初步的測量（包括估測）、識圖、作圖等技能。對數據的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗，掌握一些簡(jiǎn)單的數據處理技能；初步感受不確定現象。
數學(xué)思考：
能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)的數字信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )具體的數描述現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
在對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系，運動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì )選擇有用信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與類(lèi)比。
在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。
解決問(wèn)題：
能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法；有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗，初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
情感與態(tài)度：
在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的數學(xué)活動(dòng)。
在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。新 課標 第一網(wǎng)
了解可以用數和形來(lái)描述某些現象，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤并及時(shí)改正。
本學(xué)期教學(xué)設想
設想：在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生的問(wèn)題意識。
步驟：一：循序漸進(jìn)訓練、培養問(wèn)題意識。
二：精心設計內容、激發(fā)問(wèn)題欲望。
三：創(chuàng )設問(wèn)題情境、產(chǎn)生問(wèn)題意識。
四：創(chuàng )設疑惑機會(huì )，嘗試發(fā)現問(wèn)題。
本學(xué)期教學(xué)目標
一、數與代數
1、 寫(xiě)一單元“元、角、分與小數”。結合購物的具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數；感受比較小數大小的過(guò)程；會(huì )進(jìn)行一位小數的簡(jiǎn)單加減運算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。
2、 第三單元“乘法”。會(huì )計算兩位數乘兩位數的乘法；能結合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對結果的合理性進(jìn)行判斷。
3、 第五單元“認識分數”。能結合具體情境與直觀(guān)操作初步理解分數的意義，能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數；感受比較分數大小的過(guò)程；會(huì )計算同分母分數（分母小于10）的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。
二、 空間與圖形
1、 第二單元“對稱(chēng)、平移和旋轉”。結合實(shí)例，感知平移、旋轉、軸對稱(chēng)現象；能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、數值方向平移后的圖形；通過(guò)觀(guān)察、操作，認識軸對稱(chēng)圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形。
2、 第四單元“面積”。結合實(shí)例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會(huì )統一面積單位的必要性，體會(huì )并認識面積單位（厘米2、分米2、米2、千米2、公頃），會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位的換算；探索并掌握長(cháng)方形、正方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(cháng)方形、正方形的面積。
三、 統計與概率
第六單元“統計與可能性”。通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數的意義，體會(huì )學(xué)習平均數的必要性，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數（結果為整數）；根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗所以可能發(fā)生的結果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；能對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。
4、 實(shí)踐活動(dòng)
本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數學(xué)”和“體育中的數學(xué)”三個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外，還在正文或練習中提供了如下的實(shí)踐活動(dòng)。
1、 到商店調查3種商品的價(jià)格，做好記錄。與同學(xué)比一比同一種商品的價(jià)格。
2、 找一找生活中的小數，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。
3、 用紙剪除一個(gè)你喜歡的圖形，通過(guò)平移或旋轉繪制一幅圖案。
4、 設計旅游計劃。
5、 廚房鋪地磚的選擇方案。
6、 制作七巧板。
7、 調查小組同學(xué)的身高，并計算小組的平均身高。
8、 在報刊上找出與平均數有關(guān)的信息，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。
經(jīng)歷以上一系列觀(guān)察、操作、制作、調查、推理等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗；獲得并積累更多的數學(xué)活動(dòng)的初步體驗，能夠運用所學(xué)知識和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；感受數學(xué)在日常生活中的作用。
單元教學(xué)計劃
單元 教學(xué)內容 重難點(diǎn) 教學(xué)目標 課時(shí)
一 元、角、分與小數 1、小數的初步認識及大小比較。
2、小數的加減法。 1、理解小數的意義體會(huì )小數的特征，能認讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數。
2、學(xué)會(huì )比較簡(jiǎn)單小數的大小。
3、學(xué)會(huì )小數的簡(jiǎn)單加減計算。
4、會(huì )用小數表示日常一些物體，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
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二 對稱(chēng)，平移和旋轉。 1、感知平移，旋轉，軸對稱(chēng)現象。
2、認識軸對稱(chēng)圖形。
3、能在方格紙上描繪出簡(jiǎn)單圖形及平移后的圖形。 1、感知平移，旋轉，軸對稱(chēng)現象。
2、認識軸對稱(chēng)圖形。
3、能在方格紙上描繪出簡(jiǎn)單圖形及平移后的圖形。
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三 乘法 1、掌握兩位數乘整十數，兩位數乘兩位數的法則并能準確計算。
2、能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 1、感知兩位數乘兩位數的計算與實(shí)際生活的聯(lián)系。
2、探索兩位數乘兩位數的計算過(guò)程的計算方法，經(jīng)歷估算過(guò)程，解釋算法過(guò)程。
3、能計算兩位數乘兩位數的乘法并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
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四 面積 1、認識面積與面積單位。
2、計算長(cháng)方形正方形的面積。
3、解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 1、結合實(shí)例認識面積的含義，能運用自選的單位估計和測量圖形的面積，體會(huì )統計一些面積單位的必要性。
2、體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位換算。
3、探索并掌握長(cháng)方形，正方形的面積公式，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
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五 認識分數 1、分數的意義和認讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數。
2、比較簡(jiǎn)單分數的大小。
3、同分母分數的加減運算。 1、初步理解分數的意義能認讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數。
2、經(jīng)歷比較分數大小的過(guò)程能比較簡(jiǎn)單分數的大小。
3、會(huì )計算同分母分數的加減運算。
4、能運用分數表示一些事物，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)行交流。
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六 統計與可能性 1、平均數的意義和求平均數。
2、能列出簡(jiǎn)單事件所有可能發(fā)生的結果。 1、了解平均數的意義，體會(huì )學(xué)習平均數的必要性，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數。
2、根據統計圖表中的數據提出問(wèn)題并交換想法。
3、能列出簡(jiǎn)單事件發(fā)生的結果，知道發(fā)生的可能性有大有小。
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七 總復習 綜合復習面積軸對稱(chēng)，平移 旋轉以及小數乘法等知識。新課標第一網(wǎng) 學(xué)生在復習過(guò)程中回顧經(jīng)歷梳理及思考過(guò)程，加深對知識的理解。
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