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《買(mǎi)書(shū)》教學(xué)設計(一) (北師大版三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-10-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 案例5

  

 

教學(xué)目標:

1、結合“買(mǎi)書(shū)”的問(wèn)題情境,探索小數加減法(沒(méi)有進(jìn)位或退位)的算理和算法,并經(jīng)歷交流各自算法的過(guò)程。

2、能用小數加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握小數加減法的豎式計算。

教學(xué)難點(diǎn):

探索小數加減法的算理和算法。

教具準備:

課件。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng )設情境,引入新課

師播放課件:星期六,淘氣和笑笑一起到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。笑笑買(mǎi)了一套《中國兒童百科全書(shū)》,花了148元,還剩下53元。笑笑帶了多少錢(qián)?

學(xué)生獨立解答問(wèn)題,師巡視。

匯報計算結果,師注意關(guān)注學(xué)生計算過(guò)程中的進(jìn)位問(wèn)題。

師:剛才同學(xué)們幫笑笑解決了這個(gè)問(wèn)題,真棒!在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候,淘氣也遇到了一個(gè)問(wèn)題,你能幫他解決嗎?

生:能。

二、合作學(xué)習,探究新知

1、師出示課件:淘氣在書(shū)店買(mǎi)了一本《童話(huà)故事》花了3.2元。他又買(mǎi)了一本《數學(xué)世界》,花了11.5元。淘氣一共花了多少元?

學(xué)生自主列出算式。

師:你是怎樣列的?

生1:3.2+11.5=

生2:11.5+3.2=

師:為了幫淘氣解決買(mǎi)書(shū)付錢(qián)的問(wèn)題,大家都正確地列出了小數加法的算式?墒俏覀儚膩(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)兩個(gè)小數怎么相加,現在就來(lái)試一試,看誰(shuí)能獨立發(fā)現小數加法的算法。

(1)學(xué)生獨立思考,自主探索。

(2)在獨立思考的基礎上,小組交流。

(3)匯報交流結果。

師:你是怎樣計算3.2+11.5的?

生1:3.2元=32角,11.5元=115角,32角+115角=147角,也就是14.7元。

生2:可以用豎式計算。                    3元2角

                                        +11元5角  

                                         14元7角

 

生3:也可以直接列小數加法豎式。          

                                          3. 2

                                        +11. 5

                                         14. 7

……

(4)小組討論。

師:同學(xué)們真棒,想出了這么多好的方法,這幾種算法各有什么特點(diǎn)?小數相加時(shí),為什么智慧老人特別強調“小數點(diǎn)一定要對齊”?

學(xué)生小組討論。

(5)全班交流。

師:多位數相加時(shí),個(gè)位數字一定要對齊,這是為什么呢?因為相同數位(單位)上的數才能相加;個(gè)位對齊了,所有的數位也都對齊了。小數相加時(shí),小數點(diǎn)一定要對齊,也是這個(gè)道理;只要小數點(diǎn)對齊了,所有的數位也都對齊了。教材中前兩種算法的共同特點(diǎn)是化去小數點(diǎn),把小數相加變成整數相加,但“相同單位的數才能相加”的算理沒(méi)有變。所以,只要把小數點(diǎn)對齊了,小數加法的計算與多位數的加法計算就沒(méi)有什么不同了。

(6)學(xué)生試著(zhù)將小數加法豎式寫(xiě)一遍,師巡視指導

2、師出示課件:一本《數學(xué)世界》比一本《童話(huà)故事》貴多少元?

師:你能試著(zhù)解答嗎?試試看。

學(xué)生獨立解答。

小組交流算法。

匯報計算結果,師小結。

3、揭示課題。

師:同學(xué)們看一看,我們今天學(xué)習的內容有一個(gè)什么共同點(diǎn)?

生回答。

師:你能給我們學(xué)習的內容起個(gè)名字嗎?

師揭示課題,板書(shū):小數的加減法(沒(méi)有進(jìn)位或退位)

三、鞏固練習,應用新知

1、森林醫生。

    3.5              12.6                27.9

  +  4             +3.2                -  1.2 

    3.9              44.6                2 6 7

2、用豎式計算。

2.5+0.2            3.9-2.9                6.5+3.1

3、小小文具店。

師播放課件:小麗到文具店購買(mǎi)文具。一把尺子1.5元,一本筆記本2.1元,一個(gè)文具盒5.3元,一支鋼筆4.4元。

(1)一把尺子和一支鋼筆一共多少元?

(2)一個(gè)文具盒比一本筆記本貴多少元?

(3)你還能提出什么數學(xué)問(wèn)題?

四、評價(jià)小結,全面發(fā)展

師:這一節課你學(xué)到了什么?你認為你的表現怎樣?

師評。

 

 

 

板書(shū)設計

小數的加減法(沒(méi)有進(jìn)位或退位)

3.2+11.5=14.7(元)

(1)3.2元=32角           (2)  3元2角     (3) 3.2

     11.5元=115角              +11元5角         +11.5

     32角+115角=147角          14元7角          14.7

     也就是14.7元。                        小數點(diǎn)一定要對齊。

答:淘氣一共花了14.7元。

                                                    

 

 

案例6                                 

〈買(mǎi)   書(shū)〉教學(xué)設計(二)

教學(xué)目標:

1、 結合買(mǎi)書(shū)的問(wèn)題情景,探索小數加減法(沒(méi)有退位、進(jìn)位)的算理和算法,并經(jīng)歷交流各自的過(guò)程。

2、 能運用小數加減法解決一些 簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn):掌握小數加減法的算理與算法。 

教學(xué)難點(diǎn):真正理解小數加減法的豎式中的小數點(diǎn)為什么一定要對齊?

教學(xué)過(guò)程:

一、       訓練導入:

1、出示練習題: 1元+2角      3噸+1克              1米+1千克

                 1米+18分米   3千克+500克          3厘米-8毫米

這些題在計算過(guò)程中,能否直接相減?為什么?

3、 在這之前我們學(xué)過(guò)了那些數的加減法?它們都有那些特點(diǎn)?(學(xué)生可能會(huì )說(shuō):整數加減時(shí)相同數位上的數要對齊),同學(xué)們對前面學(xué)過(guò)的知識掌握的不錯,今我們繼續學(xué)習小數的加減法(板書(shū)課題:買(mǎi)書(shū))

二、       探究新知:

1、 出示問(wèn)題:淘氣在書(shū)店買(mǎi)了一本《童話(huà)故事》,花了3.2元,他又買(mǎi)了一本《數學(xué)世界》,花了11.5元,淘氣一共花了多少元?

(1)       通過(guò)讀題,你明白了什么?說(shuō)給大家聽(tīng)。

(2)       3.2元=(   )元(   )角

11.5元=(   )元(   )角

共有(  )元(   )角,或者等于(   )元。

         (3)14.7元中14是怎么得來(lái)的?小數點(diǎn)和7是怎樣得來(lái)的?為什么3和5(11和2)不能相加呢?

(3)       共同研討個(gè)人提出的不同做法。

2、 解決問(wèn)題。

(1)       匯報交流。

方法一:3.2元=32角   11.5元=115角    32角+115角=147角=14.7元

方法二:     3元2角

           +11元5角

14元7角

方法三:     元角

3.2

                   +11.5

                     14.7  

                    

   (2)分析自己的解題方法,并說(shuō)出自己做法的注意事項。

(3)相互學(xué)習,相互采納別人的合理建議,拓展自己的思路。

(4)歸納解題關(guān)鍵:豎式加減法時(shí),小數點(diǎn)一定要對齊(相同的數位一定要對齊)。

3、 根據上題已知條件,你還能提出什么數學(xué)問(wèn)題?一本《數學(xué)世界》比《童話(huà)故事》貴多少元?自己試著(zhù)做。

三、       鞏固訓練

1、 第6頁(yè)第2題。學(xué)生板演完成,集體訂正。

2、 第6頁(yè)第3題。

3、 第7頁(yè)第3題森林醫生。

四、       小結:這節課你有什么收獲?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。你還有什么要提醒大家的?

板書(shū)設計:

買(mǎi)書(shū)

4.2+11.5=14.7(元)

3.2元=32角                     3元2角          元角

11.5元=115角                +11元5角           3.2

      32角+115角=147角=14.7               14元7角         +11.5

                                                14.7                                                                  

答:一共花了14.7元。

 

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