班級： 姓名：
課題：1、比一比
課型：新授 課時(shí)數：1課時(shí) 上課時(shí)間：
學(xué)案 教案
一、自學(xué)導航：
1、同學(xué)們還記得我們原來(lái)學(xué)習過(guò)的元角分的知識嗎？
和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)
2.看一下，我們數學(xué)書(shū)的單價(jià)是（ ）
3..說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)數和我們前面學(xué)過(guò)的數有什么不同？
4.這種數的名稱(chēng)是什么？------------
5、完成課本第2頁(yè)買(mǎi)文具情景圖。在書(shū)上填空。
6、認識小數各部分名稱(chēng)。讀一讀：16.85
讀作：-----------------
7.完成課本第3-4頁(yè)練習。
二、小組合作，深入探究：
1.小數和我們原來(lái)學(xué)過(guò)的整數的區別在哪里？
2.小數有三部分組成。你知道各部分名稱(chēng)嗎？
3.在本課中，小數可以表示幾元幾角幾分
小組交流。 說(shuō)一說(shuō)下列商品的標價(jià)所表示的意義。
鉛筆； 0.50元 表示：
尺子： 1.06元 表示：
筆記本： 3.05元 表示：
鋼筆： 8.00元 表示：
水彩筆：16.85元 表示：
4.小數的寫(xiě)法：
10元2角5分 寫(xiě)作：----------
10元5分 寫(xiě)作：----------
想一想：我們在寫(xiě)小數的時(shí)候要注意些什么？
三、回顧全文，總結提升。
1.你學(xué)會(huì )了什么？
2.你還想知道什么？ 教學(xué)目標：
1. 在活動(dòng)中理解平均數的意義，感受平均數在生活中的應用及其必要性。
2. 學(xué)會(huì )求簡(jiǎn)單平均數的方法。
3. 培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，理解能力和抽象概括能力。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、 我行我秀
秀出精彩
2、 梳理結構
總結方法
3、 攻防守擂
4、 課后檢測
育才二小三年級下冊數學(xué)導學(xué)案 班級： 姓名：
課題：平移和旋轉
課型：新授 課時(shí)數：1課時(shí) 上課時(shí)間：2010.3.12
學(xué)案 教案
一、自學(xué)導航：
1、自學(xué)課本P22
2. 小組交流
（1）課本介紹了四種物體的運動(dòng)方式。它們分別是如何運動(dòng)的？小組同學(xué)用手勢互相比畫(huà)一下。
（2）哪兩種物體的運動(dòng)方式是平移？你覺(jué)得這兩種物體的運動(dòng)方式為什么是平移？
（3）哪兩種物體的運動(dòng)方式是旋轉？你覺(jué)得這兩種物體的運動(dòng)方式為什么是旋轉？
二、小組合作，深入探究：
1. 物體平移的時(shí)候，什么變了？什么沒(méi)變？
2.物體旋轉的時(shí)候，什么變了？什么沒(méi)變？
3. 在生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些平移和旋轉現象？
平移現象：
旋轉現象：
4.完成課本P23練習
5.如何判斷物體平移的方向和距離？
三、總結方法，回顧提升。
1.小組交流：平移和旋轉有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
2..你們小組還想知道什么？還有什么問(wèn)題？
教學(xué)目標：
4. 結合學(xué)生的生活經(jīng)驗和實(shí)例，感受平移和旋轉的現象，并會(huì )直觀(guān)地區別這兩種常見(jiàn)的現象。
5. 能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移的圖形。
6. 感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
5、 我行我秀
秀出精彩
6、 溯本求源
得知得智
7、 梳理結構
學(xué)以致用
7. 百流歸宗
超越自我
育才二小三年級下冊數學(xué)導學(xué)案 班級： 姓名：
課題：買(mǎi)書(shū)
課型：新授 課時(shí)數：1課時(shí) 上課時(shí)間：
學(xué)案 教案
一、自學(xué)導航：
1、你能讀出這些數嗎？
語(yǔ)文：9.70元 數學(xué)：6.95元 英語(yǔ)：5.95元
美術(shù)： 4.55元 科學(xué)：6.20元 思品： 5.00元
2.根據這些數據你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題呢？并列式
3..觀(guān)察算式：和我們以前學(xué)過(guò)的整數加減法有什么不同？
二、小組合作，深入探究：
1. 找一個(gè)算式 嘗試解答 。
你們是怎樣計算的？用了幾種不同的方法？
新課標第一網(wǎng)
2.閱讀課本P8 想一想：你們剛才的計算對嗎？
3.完成P8試一試1 2
三、總結方法，回顧提升。
1.完成課本P9練一練1
2.你覺(jué)得小數加減法的方法是什么？有哪些需要注意的地方？ 教學(xué)目標：
8. 體會(huì )數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，并用數學(xué) 知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
9. “類(lèi)比”的數學(xué)思想在數學(xué)中的實(shí)際應用。
10. 倡導學(xué)生主動(dòng)參與，積極合作，探究小數加減法運算的方法。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
8、 我行我秀
秀出精彩
9、 梳理結構
總結方法
10、 攻防守擂
11、 課后檢測