備課時(shí)間：2009年11月23日
課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》 本課初備 課時(shí) 共7課時(shí),本課第1課時(shí) 個(gè)人復備欄
朱殿祥
教學(xué)目標：
1、在現實(shí)情景中，提出數學(xué)問(wèn)題，并運用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識解決問(wèn)題。
2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，感受數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，體驗成功、合作的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能正確運用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過(guò)的其他知識解決問(wèn)題。
課前準備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、基本練習
1、背9的乘法口訣。
2、師生對口令。
3、生生對口令。
4、口答--第1題。
5、第2題，讓學(xué)生先把乘法口訣填完整，再看一句口訣說(shuō)出兩道乘法算式和兩道除法算式。
讓學(xué)生仿照教師的出題方式讓同桌對口令、背口訣。
二、綜合練習
1、第4題
小結：比較的方法有好幾種，可以根據計算的結果來(lái)判斷，也可以在一個(gè)乘數相同的情況下，比較另一個(gè)乘數的大小來(lái)判斷等等。
2、第5題
出示題目，觀(guān)察比較，提問(wèn)：每一組有什么相同的地方和不同的地方？
明確：計算時(shí)要仔細看清題目，正確使用口訣。
學(xué)生練習，口答核對。
學(xué)生獨立完成，相互交流，說(shuō)說(shuō)比較的方法。
三、解決實(shí)際問(wèn)題
1、第6題
要求學(xué)生邊讀題目邊看圖，解決問(wèn)題
2、完成第7題。
補充：小明帶了32元，最多能買(mǎi)幾盒？
3、第8題
學(xué)生獨立解決。
請學(xué)生理解題意，學(xué)生解答，并指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。
四、課堂總結，達標測試。
談話(huà)：在計算乘、除法的時(shí)候，要仔細看清數字，選擇正確的乘法口訣。運用乘法口訣進(jìn)行計算還可以幫助我們解決生活中的許多問(wèn)題。
達標測試--完成練習八第3題（時(shí)間2分鐘）
完成后一起核對，根據班級情況提出要求。
板書(shū)設計：
乘法口訣和口訣求商
練習設計：
口算
18÷9= 36÷9= 63÷7= 45÷5=
54÷9= 36÷4= 27÷3= 6×9=
18÷2= 72÷8= 9÷9= 9×3=
教后記：
參加備課人員 陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和
開(kāi)發(fā)區小學(xué) 二 年級 數學(xué) 科目集體備課教案
備課時(shí)間：2009年11月23日
課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》 本課初備 課時(shí) 共7課時(shí),本課第2課時(shí) 個(gè)人復備欄
朱殿祥
教學(xué)目標：
1．在自主整理乘法口訣表的過(guò)程中，培養發(fā)現簡(jiǎn)單規律的能力，通過(guò)應用１－9的乘法口訣的過(guò)程，逐步熟記乘法口訣。
2．在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系，增強數學(xué)意識，發(fā)展數學(xué)思考，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3．通過(guò)有趣的數學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)習數學(xué)的興趣、與同學(xué)合作的態(tài)度以及積極探索的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
熟記乘法口訣。
課前準備：
乘法口訣表、數字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
（出示圖片）小朋友，你們看，這些鴿子在干什么？信件太多了，你們能幫幫他們嗎？那你知道這些信件應該分別送到哪里去呢？
小組討論一下，看誰(shuí)的任務(wù)完成的最出色！
二、整理乘法口訣表
1、 讓學(xué)生先想一想已經(jīng)學(xué)習了哪些乘法口訣，再仔細觀(guān)察書(shū)上這副圖，想一想，自己打算按照怎樣的順序去填。
2、小組討論：怎樣填寫(xiě)比較快？
3、學(xué)生獨立填完口訣表。
4、獨立思考：你能發(fā)現哪些規律？
5、小組內交流，用規律幫助記憶。
6、試著(zhù)背一背。
三、鞏固
1、做“想想做做”第1題
2、做“想想做做”第2題
3、做“想想做做”第3題
獨立完成
獨立完成
要求學(xué)生把每一題的所有填法都說(shuō)出來(lái)。
四、總結
說(shuō)一說(shuō)這節課你有什么收獲？還有什么不明白的問(wèn)題？
板書(shū)設計：
乘法口訣和口訣求商
練習設計：
直接寫(xiě)出下面的得數。
72÷9= 6×3＝ 5×9＝ 6×7＝
54+9＝ 36÷4＝ 63÷9＝ 81÷9＝
35÷5＝ 18÷2= 56+7＝ 1×9＝
教后記：
參加備課人員 陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和
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備課時(shí)間：2009年11月23日
課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》 本課初備 課時(shí) 共7課時(shí),本課第3課時(shí) 個(gè)人復備欄
朱殿祥
教學(xué)目標：
1．會(huì )讀連乘、連除和乘除混合運算的算式，掌握運算順序，并能正確的進(jìn)行計算。
2．通過(guò)連乘、連除和乘除混合的計算，進(jìn)一步熟練表內乘、除法計算。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握運算順序，能正確地進(jìn)行計算。
課前準備：
桃子、若干面小紅旗。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、激趣。
同學(xué)們，南方有一座美麗小島叫快樂(lè )島，那兒的小動(dòng)物們正在舉行數學(xué)游園會(huì )，你們想登上這個(gè)小島一起參加嗎？讓我們起航吧！
只要同桌合作完成一組口算題，快樂(lè )島的大門(mén)就為你們打開(kāi)，你們就能上島參加游園會(huì )了。
2、復習。
同桌兩人，一人讀題，一人口算，再交換練習。
祝賀你們獲得了參加游園會(huì )的入場(chǎng)券，請小松鼠為我們帶路，快點(diǎn)兒吧！
二、新課
1、水果店的水果真多呀！你們聽(tīng)，猴老板正在喊：今天是數學(xué)游園會(huì )，只要能做出我出的題目，就能免費品嘗又大又甜的仙桃呀！快來(lái)試試吧！
２×３×４
同學(xué)們，我們來(lái)試試，好嗎？
（1）指導讀算式。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì )讀這個(gè)算式？
（2）嘗試計算。
這個(gè)算式該怎樣算呢？
同時(shí)板書(shū)，最后引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算、什么，再算什么。
1、你們算得很好！可我還有個(gè)題目，你們會(huì )嗎？
３６÷４×３
同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)讀一讀呢？
指名試讀，如果有錯誤，及時(shí)糾正。
你們想到怎樣算了嗎？
讓學(xué)生試著(zhù)說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。
2、教學(xué)“試一試”。
同學(xué)們，你們真愛(ài)動(dòng)腦筋�？纯从钟姓l(shuí)來(lái)了。小熊要來(lái)考考你們了。
４８÷６÷２＝ �。浮粒场拢叮�
3、小結。
小動(dòng)物給我們出了四道題，每道題都是幾步運算，是什么運算？板書(shū)：連乘、連除和乘除混合運算。
通過(guò)剛才的學(xué)習，你知道這種兩步計算題該按怎樣的順序計算嗎？
三、鞏固練習
我們去聰明屋里看看有什么發(fā)現吧！
1、完成“想想做做”第１題。
2、完成“想想做做”第２題。
3、做“想想做做”第３題。
4、游戲：奪紅旗－“想想做做”第４題。
男同學(xué)做左邊的４題，女同學(xué)做右邊的四邊題，比一比看誰(shuí)能奪得紅旗。交換題目，再比一次。
四、總結
今天，同學(xué)們的表現非常出色，你們太棒了。誰(shuí)來(lái)講講今天我們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)習了什么？你又知道了什么？
板書(shū)設計：
乘法口訣和口訣求商
練習設計：
計算
2×9÷3＝ 72÷8×5＝ 1×5×7＝
48÷6÷4＝ 2×3×7＝ 64÷8×7＝
16÷4×8＝ 25÷5×8＝ 2×6÷3＝
教后記：
參加備課人員 陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和
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備課時(shí)間：2009年11月23日
課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》 本課初備 課時(shí) 共7課時(shí),本課第4課時(shí) 個(gè)人復備欄
朱殿祥
教學(xué)目標：
使學(xué)生熟記全部乘法口訣，進(jìn)一步掌握乘除法計算的方法，能正確、熟練地口算表內乘、除法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能正確、熟練地口算表內乘、除法。
課前準備：
投影
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題
我們已經(jīng)學(xué)完了表內乘、除法。今天這節課，我們主要來(lái)復習表內乘、除法。通過(guò)復習，希望每個(gè)小朋友能更加正確、熟練的口算表內乘、除法。
二、 口訣
完成練習九第1題。
三、乘、除法口算練習
1、請學(xué)生在乘法口訣表中找到積是十二的口訣，并列出相應的算式。再說(shuō)說(shuō)積是18、36的乘法算式。
2、完成練習九第2題。
3、完成練習九第3題。
4、完成練習九第4題。
說(shuō)說(shuō)每題先算什么再算什么。
5、完成練習九第5題。
同桌合作完成
獨立完成
獨立完成
四、全課總結
這節課復習了乘法口訣和乘、除法計算，在計算時(shí)要用準口訣，平時(shí)要多加練習，把表內乘、除法算得又快又好。
板書(shū)設計：
乘法口訣和口訣求商
練習設計：
計算
85－30+9＝ 64÷8×7＝ 9×7－6＝
8×4+21＝ 48÷6×9＝ 4×4÷8＝
教后記：
參加備課人員 陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和
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備課時(shí)間：2009年11月23日
課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》 本課初備 課時(shí) 共7課時(shí),本課第5課時(shí) 個(gè)人復備欄
朱殿祥
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生進(jìn)一步熟記乘法口訣，能正確熟練地計算表內乘除法。
2、進(jìn)一步掌握連乘、連除、乘除混合運算的運算順序，能正確地進(jìn)行計算。新課 標第 一網(wǎng)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握連乘、連除、乘除混合運算的運算順序，能正確地進(jìn)行計算。
課前準備：
圖片、口算卡片。
教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)：今天這節課，我們一起復習乘、除法（板書(shū)課題）。通過(guò)復習，希望每個(gè)小朋友都能更加正確、熟練地進(jìn)行口算。
一、回顧乘法口訣并練習。
（1）學(xué)生背乘法口訣。
（2）對口令，背口訣。
（3）完成復習第1題：看圖寫(xiě)算式，想一想用哪一句乘法口訣計算。
（4）完成復習第2題：
同桌互動(dòng)完成。
二、乘除法口算練習。
1、填一填--完成第3題
（2）選擇兩題說(shuō)一說(shuō)計算的過(guò)程。
小結：口算的時(shí)候一般我們想口訣計算，也可以根據乘除法的關(guān)系來(lái)思考計算。
2、完成第5題第一行。
（2）針對錯誤評講。（特別注意豎式的書(shū)寫(xiě)格式）
（3）提問(wèn)：你認為筆算加、減、乘、除法時(shí)要注意什么？
（4）學(xué)生獨立完成第5題第二行。
（1）學(xué)生們獨立完成。
（1）學(xué)生獨立完成。
三、課堂總結。
達標測試--第83頁(yè)第4題。（在3分鐘內完成）
同桌互批改，如果有錯，同桌互相說(shuō)明錯誤原因。
板書(shū)設計：
乘法口訣和口訣求商
練習設計：
計算
3×8= 7×6= 9×7= 24÷3=
42÷7= 63÷7= 24÷8= 42÷6=
63÷9= 81÷9= 36÷6= 3×9= 4×9=
25÷5×7＝ 6×6÷4= 8×3÷6＝
7+21－6＝ 64÷8×7＝ 9×7－6＝
教后記：
參加備課人員 陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和
開(kāi)發(fā)區小學(xué) 二 年級 數學(xué) 科目集體備課教案
備課時(shí)間：2009年11月23日
課題：《乘法口訣和口訣求商（二）》 本課初備 課時(shí) 共7課時(shí),本課第6課時(shí) 個(gè)人復備欄
朱殿祥
教學(xué)目標：
使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗數學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題
課前準備：
投影
教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)：今天這節課我們要利用學(xué)過(guò)的計算來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
一、基本訓練。
1、背乘法口訣。
2、找規律填數--復習第6題。
運用規律填寫(xiě)葉片上的數，其中，最后兩小題是開(kāi)放題，可以引導學(xué)生填出多種答案。
引導學(xué)生觀(guān)察第一盆花，找到規律。
二、找規律--完成復習第7題。
1、學(xué)生計算并填寫(xiě)。
提問(wèn)：仔細觀(guān)察，你發(fā)現了什么規律？（兩題的得數相等）
追問(wèn)：為什么兩題的得數會(huì )相等呢？里面藏著(zhù)什么規律？
引導學(xué)生用移多補少的思想來(lái)理解兩個(gè)算式相等的道理。
2、運用規律--在（ ）里填上合適的數。
1+2+3=（ ）×3 2+4+6=（ ）×4 3×（ ）=2+3+4
學(xué)生討論。
填完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。
三、解決實(shí)際問(wèn)題。
1、完成復習第8、9題。
交流：分別說(shuō)說(shuō)兩題的解題思路。
對于第9題，提問(wèn)：2指什么？
2、完成復習第10題。
提問(wèn)：從圖上你找到了哪些解決問(wèn)題的信息？
還必須知道什么才能解決這個(gè)問(wèn)題？
3、完成復習第11題。
請學(xué)生明白圖中所示的各種商品和價(jià)格。
指導學(xué)生用表格的形式表達多種購物方案。
4、完成復習第13題。
引導學(xué)生思考，盡可能坐哪一種船用的只數少？
可以讓學(xué)生借助學(xué)具擺一擺，討論解法，只要口答。
學(xué)生根據題目，完整地敘述題意，學(xué)生獨立解答。
學(xué)生敘述題意后獨立解答。
組織學(xué)生交流討論。
四、課堂小結
提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲？
板書(shū)設計：
乘法口訣和口訣求商
練習設計：
豎式計算：
6×8= 9×7= 42÷7=
54÷9= 62－48= 23＋49=
教后記：
參加備課人員 陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和
開(kāi)發(fā)區小學(xué) 二 年級 數學(xué) 科目集體備課教案
備課時(shí)間：2009年11月23日
課題：算24點(diǎn) 本課初備 課時(shí) 共7課時(shí),本課第7課時(shí) 個(gè)人復備欄
朱殿祥
教學(xué)目標：
1、在玩撲克牌算24點(diǎn)的數學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行加、減、乘、除的口算練習。
2、在活動(dòng)中主動(dòng)探索解決問(wèn)題的策略，培養合作精神、創(chuàng )新意識以及學(xué)習數學(xué)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)中主動(dòng)探索解決問(wèn)題的策略。
課前準備：
每人準備點(diǎn)數分別為１、２、３…….9的撲克牌各一張。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題
小朋友，今天我們要用Ａ－９九張撲克牌來(lái)做數學(xué)活動(dòng)游戲，算２４點(diǎn)，很好玩，你想參與嗎？
二、學(xué)一學(xué)
1、介紹算２４點(diǎn)計算方法，
在Ａ－９九張撲克牌中，把Ａ當作“１”，拿出其中的３張牌或４張牌，根據牌上的數用加、減、乘或除法進(jìn)行計算，每個(gè)數只能計算一次，算出得數是２４。
2、主動(dòng)探究。
拿出3、6、7三張牌，提問(wèn)：怎樣算24？
匯報：7-3=4 4×6=24
自我評價(jià)：如果是自己找到算法或與同桌交流時(shí)找到算法，為自己鼓掌祝賀。
3、討論交流。
下面各組三張牌上的數怎樣計算，得數也是２４。
討論匯報這三張牌的算法，并一一展示。
2 3 4 9 8 3 3 5 9
2×3＝6 9÷3＝3 3×5＝15
6×4＝24 3×8＝24 15＋9＝24
4、小擂臺。
（1）從９張牌中拿出三張牌，用牌上的數算出得數２４。
全班學(xué)生參與活動(dòng)，看誰(shuí)算得又對又快，同時(shí)為獲得冠軍的小朋友喝彩。
（2）4人一組，各人從自己牌里任意拿出一張牌，算出得數是24。
各小組合作交流，如何運用這４張牌算出２４點(diǎn)，鼓勵學(xué)生用不同的算法。
學(xué)生相互交流，說(shuō)說(shuō)各自的算法。
讓學(xué)生分小組討論，再算一算，并說(shuō)一說(shuō)算法
小組匯報各種算法。
三、試一試
出示4張牌，讓學(xué)生算。
2、讓學(xué)生試著(zhù)算一算。
3、把計算的方法與同學(xué)交流一下。
4、匯報算法。
4 5 7 8 3 1 7 9 5 6 5 3
4＋5＝9 9÷3＝3 5÷5＝1
7＋8=15 1＋7＝8 1＋3＝4
15＋9＝24 3×8＝24 4×6＝24
四、比一比
奪星比賽--算２４點(diǎn)。
每人拿出一張自我評價(jià)紙，每算出一組牌為自己畫(huà)星，最后數一數自己一共的幾顆星。
1、師任意拿出３張或４張牌，看誰(shuí)最先算出得數是２４。
2、同桌相互比一比，每人各出２張牌，誰(shuí)先想出算法誰(shuí)加星。
3、分四人小組比賽。（３分鐘）
比賽規則：每人出一張牌，４個(gè)數不能算到２４算和牌，如果誰(shuí)最先算出２４就獲勝，就可以加一顆星。
數一數一共得了幾顆星，比一比誰(shuí)得的星最多，評出冠軍。
五、總結
今天這節活動(dòng)課我們通過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋，運用加、減、乘、除很快算出２４點(diǎn)，真棒！回家后把學(xué)到的本領(lǐng)與爸爸媽媽交流一下，和他們進(jìn)行比賽，看誰(shuí)算得快。
板書(shū)設計：
算24點(diǎn)
練習設計：
和幾個(gè)同學(xué)一起玩算24點(diǎn)游戲。www.xkb1.com
教后記：
參加備課人員 陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和