備課時(shí)間:2009年9月16日
課題:5的乘法口訣 本課初備 課時(shí) 共 1課時(shí),本課第 1課時(shí) 個(gè)人復備欄
閔燕妮
教學(xué)目標:
1、通過(guò)練習,使學(xué)生熟記1~5的乘法口訣,并能正確地應用口訣進(jìn)行計算。
2、能用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,增強應用意識。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、通過(guò)練習,使學(xué)生熟記1~5的乘法口訣,并能正確地應用口訣進(jìn)行計算。
2、能用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,增強應用意識。
課前準備:
教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程:
一、復習激趣
⒈ 復習1-4的乘法口訣(口訣對對碰)
⒉ 導入談話(huà):一(1)班的小朋友正在公園里劃船呢!走,咱們瞧瞧去。
(出示掛圖)
二、教學(xué)新知
1、 教學(xué)例題
(1)觀(guān)察場(chǎng)景圖,提出問(wèn)題。
提問(wèn):每只船坐幾人?2只船坐多少人?3只船呢 ?。。。。。。。
學(xué)生獨立思考,和同桌交流自己的想法。
(2)填寫(xiě)表格,做好準備。
小組合作畫(huà)一張表,并算一算。
船的只數 1 2 3 4 5
人數 5
學(xué)到這兒,看看黑板,你覺(jué)得我們今天學(xué)的知識會(huì )和哪個(gè)數有關(guān)?你能猜出我們今天要學(xué)什么嗎?--5的乘法口訣(揭示課題)
⑵ 真聰明,今天我們就一起來(lái)研究5的乘法口訣,那你們能根據表格、表示的意思和乘法算式編出5的乘法口訣嗎?
先在四人小組里說(shuō)一說(shuō),然后請組長(cháng)在紙上寫(xiě)下來(lái)
⒉ 反饋交流
⑴ 哪個(gè)小組愿意把你們編寫(xiě)的乘法口訣展示一下?
展示口訣:編得怎么樣?哪句編得好?好在哪里?還有什么建議呢?
第幾句是你編的?這句口訣表示什么意思呢?表示4個(gè)5相加,4×5=20可以編一句怎樣的口訣?……
⑵ 真是太棒了!同學(xué)們齊心協(xié)力編出了5的乘法口訣,我們一起來(lái)讀一讀
觀(guān)察口訣,你發(fā)現了什么規律?
再讀口訣。
你已經(jīng)記住了哪句?怎么記的?你覺(jué)得哪句難記?有什么好辦法呢?
如果四五二十不記得了怎么辦?你能通過(guò)三五十五來(lái)記住四五二十嗎?
剛才小朋友介紹了一些記口訣的好辦法,下面就請你用自己喜歡的方法來(lái)記一記口訣,看誰(shuí)最先記?不記得的時(shí)候可以悄悄看看黑板哦。新課標第一網(wǎng)
誰(shuí)能背一下?(真厲害,獎勵)誰(shuí)再來(lái)試一試?
誰(shuí)敢和老師來(lái)對口令呢?(師生對口令 → 生生對口令)
⒊ 應用練習
⑴ 看來(lái)你們的口訣記的還真不錯,老師這有幾題口算題,你們有信心算出來(lái)嗎?
指名學(xué)生口算,說(shuō)說(shuō)各用了哪句口訣
⑵ 還想算,好,沒(méi)關(guān)系,請你像老師這樣出題考考你的同桌,由左邊的同學(xué)先出題給右邊的同學(xué),然后交換,并要說(shuō)出用了哪句口訣,明白嗎?
⑶ 剛才大家練的真認真,真像個(gè)小老師。下面我們來(lái)玩個(gè)小游戲好嗎?
先請同學(xué)們把卡片一張張地擺在課桌上,然后抱臂坐正。
接下來(lái)請同桌的兩個(gè)同學(xué)合作找出需要找的卡片,看哪組動(dòng)作最迅速,注意要聽(tīng)口令哦!
請找出用三五十五來(lái)計算的卡片,開(kāi)始。▽W(xué)生貼)……
看著(zhù)我們根據口訣整理的算式,你發(fā)現了什么?這句(第五句)為什么會(huì )不一樣呢?
三、鞏固深化
⒈ 你們真是太棒了,從口訣里又發(fā)現了新的秘密。
你們能運用這些口訣完成一組口算嗎?
學(xué)生獨立完成“想想做做”第4題,指名投影批改,統計錯題,進(jìn)行鞏固
⒉ 小朋友們算的真好啊,長(cháng)頸鹿不服氣了,你看,它們推來(lái)了一組題,我們來(lái)做一做吧。
學(xué)生獨立完成“想想做做”第1題,學(xué)生匯報
提問(wèn):每組算式中,你發(fā)現了什么?你還發(fā)現了什么?
⒊ 一陣清風(fēng),梅花翩翩起舞,你知道每朵花會(huì )落在哪片草坪上嗎?
先算一算花中的算式,再看看會(huì )落在哪片草坪上,說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
“想想做做”第3題。
學(xué)生匯報,課件演示
4、生獨立完成“想想做做”第6題。
四、全課小結,趣味游戲
⒈ 這節課,你又有哪些收獲?那好,我們就來(lái)一次5的口訣對對碰好嗎?
板書(shū)設計:
5的乘法口訣
表格
船的只數 1 2 3 4 5
人數 5
編制口訣
練習設計:
教后記:xkb1.com
參加備課人員 陳志海 朱殿祥 閔燕妮 凌加寶 徐文蘭 吳兆和