教學(xué)內容：

教學(xué)目標：

    探索并掌握兩位數加兩位數進(jìn)位加的計算方法，能正確地進(jìn)行計算。

發(fā)展估算意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確掌握兩位數加兩位數的進(jìn)位加法的計算方法

教學(xué)難點(diǎn)：

    理解滿(mǎn)十進(jìn)一

教學(xué)準備：

1、小黑板

小字本 聽(tīng)寫(xiě)本 算術(shù)本

原有 19 18 32

新領(lǐng) 18 25 18

2、紙制班牌六塊

一（1）班

27人

一（2）班

30人

一（3）班

25人

二（2）班

34人

二（1）班

30人

二（3）班

33人

3、計數器十個(gè)，小棒許多、本子50本

教學(xué)過(guò)程：

一、 創(chuàng )設情境。

1、 看圖明確圖意，訓練學(xué)生收集信息的能力。

2、 提供信息，提出數學(xué)問(wèn)題。

3、 根據信息估算結果。

二、 探索算法。

1、 用自己喜歡的辦法計算，并在小組內交流。

2、 匯報計算方法。

3、 集體用豎式計算。

4、 嘗試練習。選擇聽(tīng)寫(xiě)本或算術(shù)本進(jìn)行計算練習。邊計算可以邊說(shuō)算法。

三、 對比練習，加深理解。

1、 計算：26+7和26+27

先讓學(xué)生看題你發(fā)現什么，猜一猜結果會(huì )有什么關(guān)系。

算一算，驗證結果。

2、動(dòng)腦子比較練習另兩組。P53  “ 算一算  想一想”的后兩組。

四、 運用知識，解決實(shí)際問(wèn)題。

我能不定期安排

合理安排乘車(chē)人數的搭配。

五、 課堂小結。