教學(xué)目標：

1、探索并掌握100以?xún)葦颠B加的計算方法，進(jìn)一步體驗算法多樣化。

2、發(fā)展初步的估算意識和能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、 看清題意，引題

看圖，利用書(shū)上的問(wèn)題引導學(xué)生開(kāi)展估算活動(dòng)，體會(huì )估算的必要性。

1、 獨立思考，。

2、 組織學(xué)生交流估算的方法。

3、 然后通過(guò)計算進(jìn)行驗證。

二、 解決問(wèn)題。

教師進(jìn)一步引導學(xué)生自己來(lái)解決“三次比賽結束時(shí)，笑笑共得多少分”，并用自己喜歡的方法進(jìn)行計算。

教師鼓勵學(xué)生探索自己的方法，鼓勵算法多樣化。

三、 想一想。

這是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，教師要引導學(xué)生進(jìn)行有條理的思考，如“如第一次如果是23分，第二次是多少分”。并注意培養學(xué)生估算意識。教學(xué)時(shí)，教師也可以鼓勵學(xué)生提出其他的問(wèn)題，并進(jìn)一步進(jìn)行討論。

四、 練一練。

教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生進(jìn)行估計，培養學(xué)生的估算意識，然后獨立完成。