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北師大版小學(xué)數學(xué)下冊教材分析 教學(xué)案例(北師大版一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-11-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

教學(xué)內容及目標:

(一) 數與代數:

1、 第一單元:生活中的數;

     結合生活中的具體情境,通過(guò)“數鉛筆”等活動(dòng),經(jīng)歷從具體情境中抽象出數的模型的過(guò)程;

     會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄担?/p>

     在具體情境中把握數的相對大小關(guān)系;

     能夠運用數進(jìn)行表達交流,體會(huì )數與日常生活的密切聯(lián)系。

2、 第三單元:加與減(一);

3、 第五單元:加與減(二);

4、 第七單元:加與減(三);

    結合生活情境,學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì )加減法的意義;

    探索并掌握100以?xún)燃訙p法和連加、連減、加減混合的計算方法,并能正確計算;

    能根據具體問(wèn)題,估計運算的結果;

       初步學(xué)會(huì )應用加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

第六單元:購物。

    通過(guò)購物活動(dòng)結合生活經(jīng)驗,認識元、角、分及其相互關(guān)系,認識各種面額的人民幣;

       結合購物情境進(jìn)行簡(jiǎn)單計算,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

(二)、空間與圖形

1、 第二單元:觀(guān)察與測量

    通過(guò)觀(guān)察身邊的簡(jiǎn)單物體,初步體會(huì )從不同角度觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不同的,發(fā)展空間觀(guān)念;

    在實(shí)際測量與交流中,體會(huì )統一測量單位的必要性,體會(huì )厘米和米的實(shí)際意義,了解厘米和米的關(guān)系,能估測和使用測量工具測量物體的長(cháng)度。

2、 第四單元:有趣的圖形

       經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過(guò)程,認識長(cháng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形,積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗,發(fā)展空間觀(guān)念;

       經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過(guò)程,感受圖形世界的豐富多彩,并能設計有趣的圖案。

(三)、統計與概率

       第八單元:統計

       通過(guò)簡(jiǎn)單的調查活動(dòng),初步體驗數據的收集、整理和分析的過(guò)程;

       初步認識條形統計圖,能根據統計圖中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并和同伴進(jìn)行交流。

(四)、實(shí)踐活動(dòng)

我和小樹(shù)一起長(cháng)、小小運動(dòng)會(huì )、今天我當家

運用所濱知識和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數學(xué)在日常生活中的作用;

獲得一些初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗,發(fā)展解決問(wèn)題和運用數學(xué)進(jìn)行思考的能力;

在與同伴合作和交流的過(guò)程中,發(fā)展數學(xué)學(xué)習的興趣和自信心。

  一年級數學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表 (2003年上學(xué)期)    

  周 次                教學(xué)內容

1             

(2.17-2.21)        起始課            數鉛筆

       數豆子            機動(dòng)

2

(2.24-2.28)        動(dòng)物餐廳          小小養殖場(chǎng)

       練習一            機動(dòng)

    3

(3.3 -3.7 )        觀(guān)察物體          桌子有多長(cháng)

       我又長(cháng)高了        估一估 量一量

    4

(3.10-3.14)        機動(dòng)              小兔請客

       采松果            青蛙吃害蟲(chóng)

    5

(3.17-3.21)        練習二            機動(dòng)

       拔蘿卜            練習三(1)

    6

(3.24-3.28)        練習三(2)         我和小樹(shù)一起成長(cháng)

       機動(dòng)              認識圖形

    7

(3.31-4.4 )        動(dòng)手做(1)       動(dòng)手做(2)

       動(dòng)手做(3)       動(dòng)手做(4)  

    8

(4.7- 4.11)        整理與復習(一)    機動(dòng)

       買(mǎi)書(shū)              練習四

    9

(4.14-4.18)        發(fā)新書(shū)            練習五(1)

       練習五(2)         機動(dòng)

    10

(4.21-4.25)        小小圖書(shū)館        練習六

       機動(dòng)              跳繩

    11

(4.28-5.2 )              放假

    12

(5.5 –5.9 )        練習七(1)         練習七(2)

       機動(dòng)              機動(dòng)

    13

(5.12-5.16)        小小運動(dòng)會(huì )        機動(dòng)

       買(mǎi)文具            買(mǎi)衣服

    14

(5.19-5.23)        去商店            機動(dòng)

       套圈游戲          乘船

    15

(5.26-5.30)        乘車(chē)              練習八

       機動(dòng)              今天我當家

    16

(6.2-6.6)        組織比賽(統計)    買(mǎi)氣球(統計)

       機動(dòng)              機動(dòng)

    17

(6.9 –6.13)        整理與復習(二)    機動(dòng)

       總復習(1)         總復習(2)

    18

(6.16-6.20)        總復習(3)         期末復習

       期末復習          期末復習

    19

(6.23-6.27)        期末復習          期末復習  

       期末復習          期末復習

 20

 (6.29-6.30)     期末考試階段   

                                              

                                            2003年2月17日

學(xué)生分析:

        班各有學(xué)生40名,其中暫差生有2名,稍差生有7名,基礎較差,有待于在本學(xué)期的教學(xué)中提高,爭取提高全方位的教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)施教學(xué)的總體思路:

一、 加強基礎知識教學(xué),不過(guò)分追求開(kāi)放,合理處理好開(kāi)放與基礎知識的掌握的兩者關(guān)系。以基礎知識和基本技能的掌握為基礎條件和前提,有側重有選擇地進(jìn)行開(kāi)放教學(xué)滲透開(kāi)放意識,進(jìn)行創(chuàng )新思維的培養。

一、  重視培養學(xué)生的計算能力,特別是培養學(xué)生綜合運用數學(xué)知識,靈活運用合理的計算的能力,并要求有良好的作業(yè)的習慣,及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)工整、格式規范。

三、發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念,幾何知識的教學(xué),不僅要使學(xué)生認識幾何形體的特征性質(zhì)和體積計算方法,也要重視在幾何初步知識教學(xué)中,通過(guò)性質(zhì)和體積的計算方法,對實(shí)物、模型、圖形的觀(guān)察、測量、拼擺、畫(huà)圖的制作等活動(dòng)逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念;

四、結合教學(xué)內容,有目的地進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生認真、嚴謹、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,獨立思考、不怕困難的精神,養成良好的學(xué)習習慣。

 

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