教學(xué)目標：

1、 1、              進(jìn)一步鞏固整點(diǎn)與半點(diǎn)。

2、 2、              體會(huì )整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。

3、 3、              培養學(xué)生觀(guān)察與分析的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì )整進(jìn)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

組織學(xué)生討論過(guò)一點(diǎn)與差一點(diǎn)的區別。

教學(xué)過(guò)程：

一、嘗試認表。

1、 1、              教師出示書(shū)上的掛圖，讓學(xué)生認認圖中的鐘表。

2、 2、              第3幅9點(diǎn)整學(xué)生會(huì )認，其它三幅讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們是如何認的？

二、說(shuō)一說(shuō)。

1、 1、              說(shuō)一說(shuō)小芳的上午是如何度過(guò)的？

2、 2、              我們應該怎么做？（講衛生、準時(shí)上學(xué)、尊敬國旗等。）組織討論。

三、練一練。

1、 1、              第1題這種題型很受小朋友的歡迎，請小朋友來(lái)當一回啄木鳥(niǎo)醫生，辯認各種小動(dòng)物認的鐘是否正確。

2、 2、              第2題把整點(diǎn)、半點(diǎn)、整點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)與差一點(diǎn)整點(diǎn)四種類(lèi)型放一起，老師先引導學(xué)生觀(guān)察鐘面后，再連一連。

四、實(shí)際應用。

1、 1、              教師出示鐘表實(shí)物，隨面進(jìn)行調試，讓學(xué)生認一認是幾點(diǎn)鐘。

2、 2、              反過(guò)來(lái)，教師說(shuō)出幾點(diǎn)，學(xué)生上來(lái)擺一擺。