教學(xué)內容：完成第21頁(yè)的第3題―――第22頁(yè)的第7題
教學(xué)目的：通過(guò)練習，對于前面學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行鞏固，培養學(xué)生能用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)算。
14－5 16－9 13－4 12－8
11－6 15－7 12－5 16－8
�。w訂正）
評講：說(shuō)一說(shuō)：16－8＝？你是怎樣想的？
（對于全對的同學(xué)給予鼓勵）
二、基本練習。
1、看誰(shuí)算得又對又快�。ǖ�21頁(yè)第3題）
對于做得又對又快的同學(xué)在全班給予鼓勵
（集體訂正）
2、找朋友 �。ǖ�22頁(yè)第5題）
將第5題制成卡片，然后再將卡片發(fā)給學(xué)生，讓他們找朋友（或者請8個(gè)同學(xué)分成兩組進(jìn)行找朋友的比賽，看看哪個(gè)組的同學(xué)找得又對又快）
3、比較大小 �。ǖ�22頁(yè)第6題）
學(xué)生獨立完成，然后集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？
三、用數學(xué)。
1、電腦出示第22頁(yè)第4題的圖，讓學(xué)生認真觀(guān)察。
問(wèn)：你從圖中看到了什么？
你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
如何列式？為什么用這種方法進(jìn)行計算？等于幾？你是怎樣想的？�。ㄍ阑フf(shuō)，然后指名說(shuō)，最后集體評價(jià)）
2、電腦出示第22頁(yè)第7題的圖
問(wèn)：你從圖中看到了什么？
你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？還能提出不同的問(wèn)題嗎？
如何列式？為什么用這種方法進(jìn)行計算？
等于幾？你是怎樣想的？�。ㄍ阑フf(shuō)，然后指名說(shuō)，最后集體評價(jià)）
板書(shū)：9＋4=13 4＋9=13
13-9=4 13-4=9
四、總結：