教學(xué)內容：教科書(shū)P93內容，練習十六4、5兩題

教學(xué)目標：1、能準確、熟練的認出半時(shí)，包括認電子表。

        2、進(jìn)一步鞏固時(shí)刻的兩種記錄方法。

             3、體驗生活與數學(xué)的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：能準確、熟練的認出半時(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間的讀法。

教具準備：一個(gè)實(shí)物鐘，一個(gè)鐘面模型。

學(xué)具準備：每人一個(gè)實(shí)物鐘。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、 導入新課：

1、 我們已經(jīng)認識了鐘面，也學(xué)會(huì )了認時(shí)間，你能介紹一下，你早上起床的時(shí)間嗎？

2、 袁老師平時(shí)起床比較早，不過(guò)雙休日，就要睡得晚一些，（出示7時(shí)半的鐘面）你知道我昨天是什么時(shí)候起床的嗎？

3、 這是我們以前學(xué)過(guò)的整時(shí)嗎？今天，我們要繼續來(lái)認識時(shí)間。

二、教學(xué)新課：

1、 學(xué)會(huì )認半時(shí)及書(shū)寫(xiě)方法。

（1） 你是怎么知道這是7點(diǎn)半的呢？（時(shí)針在7和8之間，分針在6這里）誰(shuí)聽(tīng)明白了？

（2） 說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

（3） 這個(gè)7點(diǎn)半，比較規范的讀法應該是怎樣的呢？（同時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)方法。7時(shí)半）

（4） 除了這種書(shū)寫(xiě)方法，還可以怎么寫(xiě)呢？（7：30）

2、 出示2時(shí)半的鐘面模型。

（1） 知道時(shí)什么時(shí)候嗎？你是怎么看出來(lái)的？為什么不是3時(shí)半呢？

（2） 請你用兩種方法記錄下來(lái)。

（3） 反饋書(shū)寫(xiě)方法。

3、看來(lái)大家都已經(jīng)會(huì )認半時(shí)了，那么這個(gè)時(shí)間你能認嗎？（出示一個(gè)刻度不全的表，認9時(shí)半。）

4、練習認時(shí)間及書(shū)寫(xiě)。P93做一做。

（1）你能看懂這位小朋友上學(xué)的時(shí)間嗎，請你用兩種方法記錄下來(lái)。

反饋，表?yè)P書(shū)寫(xiě)。

（2）這四個(gè)時(shí)間有什么共同的地方？為什么你認半時(shí)能認得那么快呢？

（3）小結：對分針指著(zhù)6，就表示半時(shí)。這時(shí)時(shí)針在兩個(gè)數的中間。

5、機動(dòng)：P95第4題。

三、小結：

1、師小結所學(xué)內容。

2、游戲：撥鐘。

師說(shuō)一個(gè)時(shí)間，學(xué)生撥時(shí)間。

同桌合作撥鐘。