教學(xué)目標:
1、通過(guò)練習,幫助學(xué)生較好地掌握十幾減8、7的計算方法。力求能快速正確地算出得數。
2、在觀(guān)察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。
3、為繼續學(xué)習十幾減6、5、4、3、2打好基礎。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握算法并能正確計算。
教學(xué)難點(diǎn):理解8、7加幾和相應的減法的計算方法。
教學(xué)資源:掛圖,學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題:
上兩節課我們學(xué)習了十幾減9、8、7的知識,今天我們來(lái)做練習加深對知識的理解。
二、鞏固練習,加深認識
1、做練習二第1題。
先讓學(xué)生獨立完成在書(shū)上,交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)加減法之間的聯(lián)系,引導加深理解“想加算減”的方法。
2、做練習二第8題。
學(xué)生獨立完成在書(shū)上,再讓學(xué)生比一比,說(shuō)一說(shuō)。
3、做練習二第2題。
學(xué)生獨立完成在書(shū)上,集體交流時(shí)再說(shuō)說(shuō)計算方法。
4、做練習二的第3題。
以小組為單位開(kāi)展競賽,看誰(shuí)先算完。
5、做練習二第6題、第7題、第8題。
分別先讓學(xué)生獨立完成在書(shū)上,再在全班交流答案。
6、做練習第9題。
游戲“送小松鼠回家”:小松鼠迷路了,你能送它回家嗎?指導書(shū)寫(xiě)格式后讓學(xué)生獨立完成在書(shū)上。
7、做練習第5題和第10題。
先指導學(xué)生讀題,理解題目意思,然后讓學(xué)生獨立列式計算,集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)用什么方法做的,為什么要這樣做?
三、總結評價(jià),點(diǎn)撥學(xué)法。
想一想,這節課你又有哪些新收獲?你能說(shuō)出十幾減8、7的計算方法。
(編制者 鄒襄君)
教學(xué)后記: