教學(xué)內容：教科書(shū)第102-103的第10-14題。

教學(xué)目的：通過(guò)復習20以?xún)鹊牡倪M(jìn)位加和退位減，使學(xué)生乍得計算技能更加鞏固，并能綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題，增強數學(xué)意識和初步的數學(xué)思維能力。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)準備：數字卡片、小黑板、投影片等。

教學(xué)過(guò)程：

一、 創(chuàng )設情境，導入課題。（揭示課題并板書(shū)）

二、 復習進(jìn)位加和退位減的方法。

1、 學(xué)生自己整理進(jìn)位加和退位減的方法。

2、 做期末復習的第10-11題。

這兩題著(zhù)重復習進(jìn)位加和退位減。讓學(xué)生在練習中整理、復習，這時(shí)可分組活動(dòng)，讓學(xué)生合作練習，使每個(gè)小朋友都有機會(huì )表現自己。在復習退位減時(shí)可讓學(xué)生像圖中那樣根據被減數拿出兩張卡片，說(shuō)出兩個(gè)減法算式；也可以同時(shí)說(shuō)出兩道減法算式和相應的兩道加法算式，以加強加減法之間的聯(lián)系。

三、 計算練習。

比一比，看誰(shuí)算的又對又快。

9 + 2 =    16 – 9 =     13 – 4 =       5 + 7 =  

15 – 5 =    6 + 8 =     11 – 3 =       8 + 8 = 

13 – 6 =      12 – 7 =   9 + 6  =     10 +7 =

17 – 8 =   14 – 8 =    7 + 7 =    18 – 9 =  

4 + 8 =   13 – 5 =     8 + 3 =      3 + 9 =

這里對進(jìn)位加和退位減法也提出了速度要求，可用2分半鐘左右的時(shí)間完成這些題，但仍要把計算正確放在首位。

四、 綜合實(shí)踐運用。

1、 做期末復習的第13題。（看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)）可以分小組比賽，看哪一組做的對，做的快。比賽一次，每組做一條跑道上的題。經(jīng)過(guò)四次，則每組可全部練完。

2、 做期末復習的第14題。（不計算，比一比在得數大的算式后面畫(huà)“√”。）這題通過(guò)比較確定得數的大小，可以初步培養學(xué)生估算的意識，體會(huì )每道算式之間的聯(lián)系和估算的方法。練習時(shí)要強調“不計算”，只是通過(guò)已知數的比較得出結論。

五、 課堂總結。   （略）