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7加幾 教學(xué)教案設計(蘇教國標版一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

教學(xué)內容:國標本數學(xué)一年級上冊第84~85頁(yè)。

教學(xué)目的:

1、 讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解8加幾、7加幾的計算方法,并能正確地進(jìn)行計算。

2、 在觀(guān)察中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,訓練學(xué)生思維的靈活性,在操作、討論、交流中培養學(xué)生自主探究的能力,得出多樣化的算法。

3、 繼續培養學(xué)生的合作意識和學(xué)習興趣。

教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)準備:教學(xué)掛圖、數字卡片、小黑板等。

教學(xué)過(guò)程:

一、 創(chuàng )設情境、揭示課題。

1、 談話(huà)導入、2、復習。3、小結并揭題。

二、 討論交流、探索新知。

1、 教學(xué)例1。

(1) 教師出示小天使帶來(lái)的喇叭圖,請學(xué)生看圖,說(shuō)圖意并列出算式8 + 7 =。

(2) 學(xué)生圍繞8加7等于多少,在小組長(cháng)的組織下進(jìn)行討論,用小棒擺一擺、說(shuō)一說(shuō),比一比哪組的方法多。(分組討論,教師參與小組討論)

(3) 學(xué)生討論后指名小組回答,教師根據回答進(jìn)行板書(shū)。

2、 教學(xué)“想一想”8 + 9 =( )

提問(wèn):你們會(huì )用剛才這些方法來(lái)計算8+9=( )嗎?安排學(xué)生先在小組里說(shuō)說(shuō)是怎樣算的?再指名回答。

3、 “想想做做”

(1) 教師說(shuō)明要求:學(xué)生先與組員討論,填寫(xiě)空格,再進(jìn)行組際交流。

(2) 小組活動(dòng)。

(3) 組際交流,學(xué)生評價(jià)。

三、 游戲實(shí)踐、鞏固練習

1、 談話(huà)引入。

2、 說(shuō)明游戲規則,并設置獎勵機制(“智慧星”)。

3、 學(xué)生分組游戲,教師巡視指導。

四、 能力檢測

   

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