第八周 星期三 第一節 2003--.04-09
教學(xué)內容
教材第53～54頁(yè)例題及試一試、想想做做。
教學(xué)目的
使學(xué)生學(xué)會(huì )兩位數減一位數退位減的口算方法，理解算理，能夠正確進(jìn)行口算。
教學(xué)準備
實(shí)物投影儀，師生共同準備小棒。
教學(xué)過(guò)程
一、復習。
（一）口算：
1．14-6 ＝ 10一8＝ 13一5＝
15-7＝ 12- 7＝ 14-5＝
2．40＋7＝ 23＋2＝ 35＋2＝
20＋2＝ 20＋8＝ 46＋3＝
3．50＋（16-9）＝ 23＋（10-6）＝
30＋（11-4）＝ 75＋（10-7）＝
做第3項復習題時(shí)，要求學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)運算順序，再計算。
（二）導入新課：
前面我們學(xué)習了兩位數加一位數的進(jìn)位加法，今天我們將學(xué)習兩位數減一位數的退位減法。
1、板書(shū)課題：兩位數減一位數（退位）。 2、明確目標。
二、探究新知。
1．教學(xué)例題。
（1）出示例題圖仔細觀(guān)察提問(wèn)：三個(gè)小朋友各有多少張畫(huà)片？ （30張、33張、8張）
根據這幅圖你能提出哪些用減法計算的問(wèn)題？
（生答師板書(shū)：藍衣男孩比小女孩多多少張？30一8＝
黃衣男孩比小女孩多多少張？33一8＝
黃衣男孩比藍衣男孩多多少張33一30＝）
在這三個(gè)問(wèn)題中你會(huì )算哪一個(gè)？怎樣算？（33一30＝3）
（2）計算30一8。
①30一8算的是什么？30一8怎樣算呢？我們還是請小棒來(lái)幫忙吧？請小朋友們拿出3捆小棒來(lái)算一算。
學(xué)生操作，老師巡視，了解學(xué)生操作情況，輔導個(gè)別有困難的學(xué)生。
②集體交流操作方法，提問(wèn)：你是怎樣分的？為什么把3捆小棒分成了3捆和10根？
③想一想“把3捆小棒分成2捆和10根”也就是把“30分成幾和幾”？先算什么？再算什么？
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)30一8我們是怎樣算的？
生答師板書(shū)：30 一 8 ＝22
20 10
2
④同桌同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)30一8你是怎樣算的？再指名說(shuō)一說(shuō)。
（3）計算33一8。
①33一8算的是什么？33一8怎樣算呢，也請大家先擺一擺小棒算一算。
學(xué)生操作，老師巡視，了解學(xué)生的不同擺法。
②在小組里說(shuō)一說(shuō)你想怎樣計算。
③集體交流，各小組匯報你們是怎樣計算的？
生答師板書(shū)：
（一）33 一 8 ＝25 （二） 33 一 8 ＝25
23 10 20 13
2 5
（4）同桌同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)33一8你是怎樣算的？再指名說(shuō)一說(shuō)。
（5）老師小結。
計算33一8的方法不止一種，同學(xué)們在計算時(shí)可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。
2．教學(xué)“試一試”。
（1）出示試一試 50一6＝ 46一9＝
（2）學(xué)生獨立計算這兩題，老師巡視，對個(gè)別有困難的學(xué)生給予幫助。
（3）集體交流說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？
3．小結。
剛才我們學(xué)習了兩位數減一位數的退位減法，計算時(shí)個(gè)位不夠減，計算時(shí)方法不止一種，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。
三、鞏固練習。
1、 完成“想想做做”1。
（1）學(xué)生獨立用自己喜歡的方法計算。
（2）集體交流，說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？
2．完成“想想做做”2。
（1）獨立計算。
（2）集體交流，比一比每組的四小題，你能發(fā)現什么？
3．完成“想想做做”3。
（1）出示第3小題。弄清題意。提問(wèn)：這道題告訴我們什么？求什么？（告訴我們“媽媽過(guò)生日，小男孩要折34個(gè)千紙鶴送給她，已經(jīng)折了7個(gè)”，求“還要折幾個(gè)”？）
（2）學(xué)生獨立解答，集體交流時(shí)提問(wèn)：求還要折幾個(gè)用什么方法算？”為什么？你是怎樣算的？
（3）集體口答，并教育學(xué)生要向圖中的小朋友一樣尊敬長(cháng)輩。
4．完成“想想做做”4。
（1）出示第4題圖，說(shuō)說(shuō)這道題已知什么？求什么？
（爺爺今年66歲，小明今年7歲，爺爺比小明大幾歲？）
（2）學(xué)生獨立計算，集體交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？怎樣算的？
四、全課小結。
今天我們學(xué)了什么？?jì)晌粶p一位數的退位減怎樣算？
五、質(zhì)疑。
第四課時(shí)作業(yè)設計。
一、填一填，算一算。
34- 8 =□ 50- 6 =□
□ □
□ □
□ □
二、口算。
78-9= 58-9= 41-2= 27-9= 82-6= 63-7=
39-9= 86-9= 60-3= 25-8= 70-6= 55-7=
三、列式計算。
1、一個(gè)加數是32，另一個(gè)加數是9，和是多少？
2、被減數是53，減數是7，差是多少？
教學(xué)后記：以游戲形式.學(xué)生的學(xué)習興趣強.