第七周     星期一   第二節    2003--.03--31

教學(xué)內容：教材43-45頁(yè)例題及想想做做。

教學(xué)目的：

1、 通過(guò)把長(cháng)方形或正方形折、剪、拼等活動(dòng)，直觀(guān)認識三角形和平行四邊形；知道它們的名稱(chēng)、初步知道這些圖形在日常生活中的應用。

2、 在折圖形、剪 圖形、拼圖形的活動(dòng)中，使學(xué)生體會(huì )圖形的變換，發(fā)展對圖形空間想象能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課。

  上世課我們認識了正方形、長(cháng)方形以及圓，今天我們將繼續來(lái)認識一些理面圖形。

二、新授

 1、認識三角形

（1） 教師出示一張正方形紙，提問(wèn)：這張紙是什么開(kāi)頭你能把一張正方形對折成一樣的兩部分嗎？

學(xué)生活動(dòng)，教師巡視，了解學(xué)生折紙的情況。

組織學(xué)生交流你是怎樣折的，折出了什么圖形？

板書(shū)：三角形

（2） 出示教材第43頁(yè)第二組圖，教師介紹：下面是生活中見(jiàn)到的三角形（想一想，你還見(jiàn)過(guò)哪些有三角形面的物體。）

出示教材40頁(yè)積木拼搭，認出有三角形面的積木，指一指哪個(gè)面是三角形的？

2、平行四邊形

（1） 拼一拼。

你能用兩個(gè)完全一樣的三角形拼成下面的圖形嗎？

板書(shū)：平行四邊形

（2） 出示教材44頁(yè)例題說(shuō)明：下面都是生活中見(jiàn)到的平行四邊形，你能從這引起物體上找到平行四邊形嗎？并把圖中的平行四邊形涂上顏色。

    想一想，你還見(jiàn)過(guò)哪些有平行四邊形面的物體？

  三、鞏固練習

完成想想做做第一題至第五題。（分小組比賽）

  四、全課小結

  五、作業(yè)布置

  六、教學(xué)后記：以游戲形式.比較直觀(guān)的教具,學(xué)生的學(xué)習興趣強.