第三周     星期五     第三節    2003--.03--07

教學(xué)內容：

教科書(shū)24~25頁(yè)的例題，第25~26頁(yè)“想想做做”的習題。

教學(xué)目標：

1. 讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數加整十數﹑兩位數加一位數（不進(jìn)位）的計算方法的過(guò)程，掌握這些加法的口算方法。

2. 體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養數學(xué)意識，發(fā)展數學(xué)思維。

3. 培養學(xué)習數學(xué)的興趣﹑初步的自主探究意識﹑主動(dòng)合作意識和不怕困難的精神。

教學(xué)過(guò)程：

一﹑創(chuàng )設情景，激趣導課。

1. 復習（出示卡片）①數的組成；②一位數加一位數；③整十數加整十數。

2.(同學(xué)們學(xué)得這么開(kāi)心，汽車(chē)兄弟也想跟我們一起學(xué)。)多媒體演示：大客車(chē)有45個(gè)座位。中客車(chē)有30個(gè)座位。小轎車(chē)有3個(gè)座位。

提問(wèn)：觀(guān)察這場(chǎng)景，你能提出哪些求和的問(wèn)題，各怎樣列式？

45+30  45+3  30+3

再問(wèn)：這三道式中，哪道能算出得數，得多少？學(xué)生回答后擦去30+3。

二、自主探索，領(lǐng)悟算法。

1、 教學(xué)45+30（兩位加整十數）。

（1） 自我探索算法。

提問(wèn)：你能想出什么好辦法來(lái)計算這道題？(四人小組討論)

（2） 全班交流算法。

（3） 整理算法。（板書(shū)）

45 + 30 = 75

            40  5

70

（4）解答問(wèn)題。

現在有一輛有35座的客車(chē)和一輛20座的客車(chē)。（你可以提出一個(gè)求和的問(wèn)題嗎？）口答。

你用自己喜歡的方法算一算。然后小組討論：哪種方法算得快，簡(jiǎn)便一些？

2、 學(xué)習45+3（兩位數加一位數）。

（1） 獨立思考。

提問(wèn)：根據這種算法，你能很快地想出45+3該怎樣算嗎？

（2） 交流算法。（板書(shū)）  

     45 + 3 = 48

40   5

8

3、 比較45+30和45+3。

提問(wèn)：這兩道題在計算時(shí)有哪些相同和不同？

（突出個(gè)位上的數和個(gè)位上的數相加，十位上的數和十位上的數相加。）

三、鞏固深化，應用算法。

1、“想想做做”第1題。

（小組討論，先用自己喜歡的方法算，再交流方法。）

2、“想想做做”第2題。

（先獨立完成，再開(kāi)火車(chē)。）

四、課堂作業(yè)。

課外書(shū)抄的練習。

五、全課小結。

這節課，同學(xué)們的學(xué)得真不錯，很多同學(xué)非常積極開(kāi)動(dòng)腦筋，老師為你們感到驕傲�，F在你想出兩道題來(lái)考考大家嗎？

教學(xué)后記：學(xué)生學(xué)得真不錯.學(xué)習氣氛活躍.