第二周 星期三 第一節 2003--.02--.26
教學(xué)內容:
教材第16~18頁(yè)例題,試一試及想想做做.
教學(xué)目標：
1、 會(huì )用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等詞來(lái)描述兩100以?xún)鹊臄抵g的關(guān)系，進(jìn)一步培養學(xué)生的數感。
2、 通過(guò)活動(dòng)，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養估計意識和合情推理能力。
教學(xué)過(guò)程：
課件展示例題：小猴和小貓比賽折五星。小猴說(shuō)：“我做了34個(gè)�！毙∝堈f(shuō)：“我做了38個(gè)�！�
提問(wèn)：聽(tīng)了對話(huà)，你能知道什么？四人小組交流后匯報。
可能出現：38>34，34<38；小貓比小猴做的 多，小猴做的比小貓少。
引導：小貓比小猴做的多委多嗎/學(xué)生可能用口語(yǔ)表達：小貓比小猴做得多一些。
得出小貓 比小猴做得多些。
提問(wèn)：這句話(huà)還可以怎樣說(shuō)？小組交流匯報。（小猴比小貓做得少些）
1、 學(xué)習“試一試”
講述：小熊和小兔來(lái)到了一片果園，他們看到了什么呢？
課件展示：小熊說(shuō)：“蘋(píng)果有50個(gè)�！毙⊥谜f(shuō)：“梨的個(gè)數比蘋(píng)果少得多�！�
提問(wèn)：梨的個(gè)數比蘋(píng)果少得多，少得多是什么意思？那么，梨可能有多少個(gè)呢，書(shū)上提供了三個(gè)答案，你認為哪一個(gè)答案合適就在它下面畫(huà)“∨”。先獨立思考，再和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣選擇。
匯報交流。（18比50少得多，48比50少一些，58比50多一些，所以選“18”個(gè)比較合適。）
2、 小結
在日常生活中，當我們不但需要比較兩面三刀個(gè)事物的多少，而且要反映出數量相差的程度時(shí)，就可以作“多些”“少些”“多得多”“少得多”這些詞來(lái)描述。
一、 綜合運用，培養數感
1、“想想做做”第1題。
課件展示：在校園里，男孩說(shuō)：“一班有38人�！迸⒄f(shuō)：“二班人數比一班少一些�！�
提問(wèn)：二班可能有多少人？
先獨立完成，再和同桌交流：你是怎樣想的？學(xué)生匯報。
2、“想想做做”第2題。
課件展示：在商店里，男孩說(shuō)：“排球25元�！睜I(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“籃球比排球貴多啦�！绷硪荒泻�(wèn)：“貴多啦是什么意思呢？”提問(wèn)：你知道“貴多啦”是什么意思嗎？
小組交流，匯報。
學(xué)生獨立完成 ，在認為合適的答案下面畫(huà)“∨”。做后匯報。
3、“想想做做”第3題。
講述：小貓和小兔用今天學(xué)習的“少些”“多些”“少得多”“多得多”這些詞在玩比數大小的游戲，你們想不想玩？
課件展示：小猴拿數字卡片50，小貓拿數字卡片45。
提問(wèn)：猜一猜小貓和小猴分別會(huì )說(shuō)什么呢？同桌小朋友分別 扮演小貓和小猴互相說(shuō)。
4、“想想做做”第4題。
課件出示：“想想做做”第4題。
提問(wèn)：看圖你知道了什么？（左邊有20本本子）估計一下，右邊大約有多少本？你是怎樣想的？和同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
5、“想想做做”第5題。
課：小貓和小猴給大家送來(lái)了蘋(píng)果草莓。課件展示：小猴說(shuō)：“蘋(píng)果有20個(gè)�！毙∝垎�(wèn)：“草莓可能有多少個(gè)？”
提問(wèn)：你認為20個(gè)、25個(gè)、60個(gè)哪個(gè)答案合適？為什么？四人小組討論交流匯報。
6、“想想做做”第6題。
講述老爺爺聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)到這么多本領(lǐng)，也想考考大家。
課件展示：爺爺拿下眼鏡說(shuō)：“我的歲數比65大，比70小�！蹦阒牢矣夷苁嵌嗌贇q呢？
四人小組討論交流自己的想法，匯報。
二、 游戲激趣，感受策略
1、 全課總結：這節課你學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？
2、 游戲：“想想做做”第七題。
講述游戲規則：用今天學(xué)到的知識我們做一個(gè)猜數游戲。一位同學(xué)在紙上寫(xiě)下一個(gè)兩位數，然后讓同桌的小朋友來(lái)猜一猜，如果沒(méi)猜對，可以用今天學(xué)到的知識提示他一句話(huà)，比一比哪兩個(gè)小朋友合作最好，能用最少的提示讓你的同桌在最短的時(shí)間內猜出你寫(xiě)和數。同桌學(xué)生游戲
3、 全課總結。提問(wèn)：這節課你有什么收獲？
教學(xué)后記:從練習中看到學(xué)生掌握得不錯.