教學(xué)內容：教科書(shū)第95~97頁(yè)。

教學(xué)目的：

1、 通過(guò)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步感知進(jìn)位加、退位減的實(shí)際意義和算法；

2、 再整理、歸納加法表和減法表并應用加法表和減法表解決生活里的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

教學(xué)準備：加法表、減法表、蘋(píng)果圖、教學(xué)掛圖等。

教學(xué)過(guò)程：

一、 創(chuàng )設情境、導入課題。（板書(shū)課題）

二、 教學(xué)加法表和減法表。

1、 做第1題。通過(guò)一圖四式，進(jìn)一步體會(huì )相應的加減法算式之間的聯(lián)系，從每道算式的算法中加深對進(jìn)位加和退位減方法的理解。復習時(shí)可想讓學(xué)生看清圖意，自己列出算式計算，把算式對比著(zhù)看一看，體會(huì )聯(lián)系。然后相互交流，把列式計算時(shí)的想法說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。

2、 第2題和第3題是整理加法表和減法表。整理好后，再觀(guān)察有什么規律。復習時(shí)可讓學(xué)生分小組討論、填算式、找規律，然后集中交流。但對學(xué)生語(yǔ)言表述能力要求不要過(guò)高，只要能有序觀(guān)察，明白了規律，就要表?yè)P。

三、 計算練習。

做第4、5題。這是加、減法的混合練習，但這時(shí)還不要對計算速度提出過(guò)高的要求。

四、 綜合練習和解決實(shí)際問(wèn)題。

1、 做第6、7、8、9題�？磮D列式。這些都是實(shí)際問(wèn)題的解決。教學(xué)時(shí)，都要先弄清題意，再列式解答，然后在同伴中說(shuō)說(shuō)自己的想法，進(jìn)行交流。

在做第9題時(shí)，答案不唯一，能使學(xué)生體會(huì )結論的不確定性�？梢韵燃僭O蘋(píng)果的個(gè)數，再根據蘋(píng)果的個(gè)數算出梨的個(gè)數。教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)生分小組，討論梨可能有多少個(gè)，這可能引起爭論，應當鼓勵，使學(xué)生在不同的結論的碰撞中，逐步領(lǐng)悟問(wèn)題的解決方法。但要注意從圖上可以知道，蘋(píng)果不會(huì )少于5個(gè)，梨不會(huì )少于2個(gè)。

五、 課堂總結