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蘇教版小學(xué)上冊數學(xué)教案(全).rar11-----20各數的認識 (蘇教國標版一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-1-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

教學(xué)要求:

1、使學(xué)生能夠正確地數出數量在11―――20之間物體的個(gè)數,并且知道這數是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

2、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生能夠熟練掌握20以?xún)葦档捻樞蚝痛笮,并能夠正確地迅速地讀出11―――20各數。

3、培養學(xué)生操作能力、思維能力、觀(guān)察能力和應用意識。

4、使學(xué)生體會(huì )到生活中處處有數學(xué)。

5、向學(xué)生進(jìn)行遵守交通規則的思想品德和安全意識的教育。

教學(xué)重、難點(diǎn):

  11―――20各數的認識以及組成

教學(xué)準備:小棒、蘋(píng)果教具、尺子、電腦課件一套

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng )設情境、引入新課

1、放錄音,歌曲《快樂(lè )的星期天》

(同時(shí))師:快樂(lè )的周末來(lái)到了,老師領(lǐng)著(zhù)假日小隊的同學(xué)去軍屬李奶奶家幫好事,這時(shí)他們正穿過(guò)一條喧鬧的馬路。(電腦出示主題圖)

2、師:請同學(xué)們仔細觀(guān)察,這幅圖有什么?

數一數,他們的數量各是多少?

(各小組討論,討論后,各小組派代表匯報結果,教師選擇性地板書(shū))

3、師:同學(xué)們觀(guān)察地很仔細,想像很豐富,那你們再觀(guān)察黑板上這些數,你們能發(fā)現什么?

生:這些數都沒(méi)有超過(guò)20。

師:這就是我們今天要學(xué)和11―――20各數

。ò鍟(shū)課題:11―――20各數的認識)

二、操作觀(guān)察、探索新知

1、數小棒,感知滿(mǎn)十

師:拿出小棒,一根一根地數,滿(mǎn)十根后,捆成一捆放在一邊,繼續數,又滿(mǎn)十根,再捆成一捆,明白了嗎?(學(xué)生數小棒,教師巡視指導)

指名一學(xué)生上臺跟全班同學(xué)一起數。

數完后,師問(wèn):通過(guò)剛才數小棒,想一想,1捆小棒就是幾個(gè)十?2捆呢?

2、擺小棒,學(xué)習數的組成:

(1)認識15

請小朋友拿出15根小棒擺一擺,看誰(shuí)擺得又對又快。

(學(xué)生擺,教師巡視,發(fā)現不同的擺法,把不同的擺法指名學(xué)生展示在黑板上。

問(wèn):這幾種擺法你最喜歡哪種擺法?

  看你擺好的15,是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?

 。ㄊ怯梢粋(gè)十和5個(gè)一組成的)

板書(shū):15

  教師領(lǐng)讀

(2)認識11和20

問(wèn):誰(shuí)能用你喜歡的好方法一下擺出11和20,并悄悄地告訴同桌你是怎么想的?

(學(xué)生獨立操作,并說(shuō)理由)

反饋匯報,問(wèn):11和20是由 幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?(指名回答,教師板書(shū):11  20)

   同時(shí)領(lǐng)讀

教師小結:通過(guò)剛才的學(xué)習,我們已經(jīng)知道了十幾就是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,并且今后在擺小棒時(shí),就可用較簡(jiǎn)便的方法擺了。

3、看直尺,感知數的順序、大小

1)、拿出已經(jīng)準備好的直尺,找出我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的數,并讀一讀。(先學(xué)生自由的讀,再同桌互讀,蝚后指名讀)

2)問(wèn):看著(zhù)尺子上的數,你能提出些數學(xué)問(wèn)題? 

三、有趣練習,鞏固新知(電腦出示)

1、比一比,擺一擺

用小棒擺下面的數:12   16   17   20

(要求:擺每一個(gè)數時(shí),指名一位同學(xué)上臺演示)

2、連一連,猜一猜(電腦出示練習十四的第2題的點(diǎn)子圖)

出示要求:從1到20。按順序把點(diǎn)子連起來(lái)

師:這是一個(gè)隱形小動(dòng)物,這很想和大家成為好朋友,你們想知道它是誰(shuí)嗎?請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第71頁(yè)完成第2題。

3、讀一讀,排一排

(電腦出示小狗汪汪并配音)

小狗汪汪:同學(xué)們,你們愛(ài)吃蘋(píng)果嗎?今天,我帶來(lái)一大蘋(píng)果送緞帶你們,但是你們必須解決了所有的問(wèn)題才行,你們愿意嗎?

這時(shí),老師拿出小狗汪汪帶來(lái)和上面有數字的紅蘋(píng)果教具,把它發(fā)緞帶大家,讓學(xué)生大聲讀出來(lái),并說(shuō)出這個(gè)數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?最后所有拿蘋(píng)果的同學(xué)上臺來(lái)按順序排好隊,找自己的位置站 好,全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

4、找一找生活中的數

師:同學(xué)們,其實(shí)在我們的身邊就有許多我們今天學(xué)習的這些數,你們能找一找,說(shuō)一說(shuō)嗎?說(shuō)給你的同桌聽(tīng)?

 

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