甌北五小 陳安娜
教學(xué)目標：
1. 初步認識鐘面，學(xué)會(huì )看鐘表上的整時(shí)，會(huì )用兩種表示法表示整時(shí)。
2. 通過(guò)觀(guān)察、操作、討論、交流等活動(dòng)，培養學(xué)生合作意識。
3. 建立初步的時(shí)間概念，培養學(xué)生養成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活和學(xué)習習慣。
4. 培養學(xué)生的觀(guān)察能力，用所學(xué)的知識合理安排自己的時(shí)間，讓學(xué)生感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握看整時(shí)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì )用兩種表示法表示整時(shí)。
教具準備：課件、鐘面三個(gè)、游戲道具
學(xué)具準備：學(xué)具鐘、習題一張
教學(xué)過(guò)程：
一. 創(chuàng )設情境，導入新課（3分）
同學(xué)們，今天時(shí)光老人悄悄來(lái)到我們身邊給我們出了一個(gè)謎語(yǔ)：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒……會(huì )走沒(méi)有腿，會(huì )說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì )告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。
（鬧鐘或鐘表）同學(xué)們真聰明，聽(tīng)到鬧鐘響，就要馬上起床，不能睡懶覺(jué)，我們要遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間。
鐘表是我們日常生活中必不可少的東西，鐘表的設計也越來(lái)越美麗�，F在我們就一起來(lái)欣賞一下形形式式的鐘表。請同學(xué)們邊欣賞邊想想鐘表有什么作用。
這些鐘表美麗嗎？這么美麗的鐘表究竟有什么作用呢？
生：（1）可以告訴我們現在是什么時(shí)間了。
（2）它可以告訴我們什么時(shí)候起床。什么時(shí)候該睡覺(jué)了。
（3）它可以告訴我們什么時(shí)候該上學(xué)了。
鐘表有這么多的作用，咱們必須先認識它，才能使用它。今天，我們就一起來(lái)認識鐘表。
（板書(shū)課題：認識鐘表）
二. 合作學(xué)習，探究新知（17分）
1. 初步認識鐘表（4分）
⑴小組合作學(xué)習：仔細觀(guān)察學(xué)具鐘，你發(fā)現鐘面上有什么？
⑵匯報交流：
生１：鐘面上有兩根針，一根又長(cháng)又細，一根又短又粗。
生２：還有12個(gè)數字。
生３：還有一些格子。
師：同學(xué)們觀(guān)察得真認真，鐘面上的部件都被大家找出來(lái)了�，F在請同學(xué)們看這個(gè)鐘面。（介紹鐘面）
２. 認識鐘面上的整時(shí)。（9分）
⑴ 任意撥時(shí)間
同學(xué)們在日常生活中肯定見(jiàn)過(guò)鐘表表示出來(lái)的時(shí)間，現在請大家用學(xué)具鐘撥一個(gè)你喜歡的時(shí)間。
選出３個(gè)整時(shí)的鐘面，學(xué)生說(shuō)說(shuō)撥的是什么時(shí)間，是怎樣撥出這個(gè)時(shí)間的。（實(shí)投）
教師把這三個(gè)時(shí)間的鐘面貼在黑板上（板書(shū)三個(gè)鐘面的時(shí)間，教寫(xiě)法）指出象這樣的時(shí)間就是整時(shí)。
⑵探究整時(shí)
當整時(shí)的時(shí)候，比如：7時(shí)、12時(shí)、4時(shí)，鐘面上的時(shí)針和分針是這樣停放的。大家動(dòng)手撥一撥這三個(gè)時(shí)間，仔細觀(guān)察比較這三個(gè)時(shí)間鐘面上時(shí)針、分針所指的數字，看看你們有什么發(fā)現。（小組合作）
學(xué)生匯報交流：當4時(shí)的時(shí)候，分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)4；分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)7，就是7時(shí)．．．．．．
教師點(diǎn)擊出整時(shí)的鐘面，學(xué)生說(shuō)出幾時(shí)后，問(wèn)，它們的共同點(diǎn)是分針都指著(zhù)哪個(gè)數字？小結：當分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾，就是幾時(shí)。
⑶感受時(shí)間與生活的聯(lián)系
當Ｘ時(shí)、Ｘ時(shí)、Ｘ時(shí)的時(shí)候，你一般在干什么？
撥出上午第一節課的上課時(shí)間、上午第二節課的上課時(shí)間。
師問(wèn)：上課能不能遲到？（遵守時(shí)間）
撥出吃午飯的時(shí)間、晚上中央臺新聞聯(lián)播開(kāi)始的時(shí)間、晚上開(kāi)始做作業(yè)的間。
師問(wèn)：做作業(yè)時(shí)能不能拖拖拉拉？（珍惜時(shí)間、養成良好的生活和學(xué)習習慣）
⑷撥整時(shí)。
學(xué)生在小組里自由撥出整時(shí)，說(shuō)說(shuō)自己在這個(gè)時(shí)間會(huì )做什么事情？
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)撥的是什么時(shí)間，會(huì )做什么事情。（實(shí)投）
３、認識電子鐘上的整時(shí)（4分）
同學(xué)們，時(shí)光老人的這個(gè)鐘，你們認得它嗎？這種鐘是什么鐘？電子鐘上的7時(shí)是這樣表示的，這種表示時(shí)間的方法叫電子表示法。請同學(xué)們仔細看看電子表示法“7時(shí)”是怎么寫(xiě)的？等一下告訴老師。（強調“：”應寫(xiě)在數字的右下角）
小結：用電子表示法表示整時(shí)，冒號的右邊是兩個(gè)０，左邊是幾就是幾時(shí)。
7時(shí)、12時(shí)、4時(shí)用電子表示法來(lái)表示應該怎么寫(xiě)呢？誰(shuí)敢來(lái)試一試？學(xué)生評價(jià)三位同學(xué)寫(xiě)得怎么樣。
三．鞏固訓練（１０分）
1. 游戲：找朋友（３分）
今天，鐘表王國里的鐘表們聚集在一起，想找與自己時(shí)間相同的鐘表作朋友，同學(xué)們愿意幫這個(gè)忙嗎？（配《找朋友》的音樂(lè )）
究竟有誰(shuí)找到自己的好朋友呢？鐘表們謝謝大家的幫忙。
2．修一修
小朋友們可真能干！能幫老師修一修三只掉了針的表嗎？我們來(lái)比一比，看看哪一組小朋友最聰明，手最巧。
小組合作完成（要說(shuō)清楚缺少什么針，添在哪里）
3．考一考
這節課小朋友們學(xué)得很好，老師要給大家一個(gè)考考爸爸媽媽的機會(huì )，請小朋友們撥幾個(gè)時(shí)間，讓爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)是幾時(shí)
四、全課總結與評價(jià)（５分）
１． 今天你學(xué)到了什么？上了這節課，你有什么話(huà)要對大家說(shuō)？
２． 學(xué)生自我評價(jià)，教師評價(jià)哪個(gè)小組表現最棒。
五、作業(yè)
為自己設計一份作息時(shí)間安排表。