課題 教時(shí) 43
學(xué) 習
目 標 1、使學(xué)生在實(shí)際情景中，繼續鞏固100以?xún)燃訙p法的混合計算。
2、在觀(guān)察中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，訓練學(xué)生思維的靈活性，在討論、交流中培養學(xué)生自主探究能力。
3、培養學(xué)生的合作意識和學(xué)習興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
學(xué) 習
重 點(diǎn) 提高學(xué)生的計算能力。
過(guò) 程 與 方 法
教 師 活 動(dòng)
一、談話(huà)導入。
師：同學(xué)們，平時(shí)你們經(jīng)常和爸爸、媽媽聊天嗎？
師：今天小象和象媽媽在聊天呢，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)它們聊些什么，好嗎？
二、鞏固練習。
1、象媽媽的年齡
師：現在我們已經(jīng)來(lái)到了小象和象媽媽的身邊，老師請兩位小朋友扮演小象和象媽媽?zhuān)７滤麄冋f(shuō)話(huà)。
師：兩位小朋友演的可真好。從它們的對話(huà)中，大家能獲得哪些信息？
師：看來(lái)收獲的信息還真多。那么誰(shuí)知道象媽媽有多少歲？誰(shuí)能用一個(gè)算式解決這個(gè)問(wèn)題？
師：能說(shuō)說(shuō)為什么這樣列式嗎？
2、小黃的身高
師：剛才大家出色的表現被小猴看到了，現在他也想考考大家，你們愿意接受它的挑戰嗎？
師：大家現在看到的是量身高的現場(chǎng)。
今天小猴給3只小鹿量身高，從現場(chǎng)的對話(huà)里，大家知道了哪些信息？
師：大家從現場(chǎng)獲得這么多的信息可真了不起�，F在小猴就要考考大家，請小朋友估計一下，小黃可能有多高？小猴給我們四個(gè)選的答案
師：大家能從他們的對話(huà)里提出其他一些問(wèn)題嗎？請大家以小組為單位商量商量，一會(huì )兒我們比一比哪組的問(wèn)題提得又多又好，哪組解決問(wèn)題解決的最好。
3、蹺蹺板
師：通過(guò)過(guò)那個(gè)才激烈的提問(wèn)比賽，相信大家的腦子有些累了。借助我們就輕松輕松，和小熊一起玩蹺蹺板的游戲吧。
師：現在我們已經(jīng)來(lái)到了蹺蹺板的現場(chǎng)，你們看到了什么？
師：算式表示的是每只小熊的體重。
師：大家看得很認真，現在你們能根據小熊們的體重，幫助其他3組的小熊畫(huà)出蹺蹺板嗎？
三、課時(shí)小結
師：今天大家過(guò)的愉快嗎？說(shuō)說(shuō)看，在今天的課堂上你學(xué)會(huì )了什么？
四、布置作業(yè)
學(xué) 生 活 動(dòng)
生：有
生：好
生：（小象）我3歲了，您多大了？
生：（象媽媽?zhuān)┠愠錾鷷r(shí)，我29歲。
生：小象已經(jīng)3歲了。
生：象媽媽在小象出生時(shí)已經(jīng)29歲。
生：象媽媽32歲。29+3=32（歲）
生：因為小象出生時(shí)，象媽媽29歲，我們可以把剛出生的小象當成0歲�，F在小象已經(jīng)3歲了，0+3=3歲，所以象媽媽也要加3歲，就是29+3=32歲。
生：愿意。
生：我知道小花的身高是92厘米。
生：我知道小點(diǎn)的身高是73厘米。
生：小黃的身高比小花矮，比小點(diǎn)高。
生：獨立思考
反饋
生：我看到了4組小熊，一共有8只。
生：每只小熊身上都有算式。
生：能
板書(shū)設計
教學(xué)反思