一、 知識與技能
1、 經(jīng)歷與日常生活中抽象函數的過(guò)程，認識萬(wàn)以?xún)鹊臄�、小數。�?jiǎn)單的分數和常見(jiàn)的量；了解四則運算的意義，掌握必要的運算技能。
2、 經(jīng)理直觀(guān)認識簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的過(guò)程，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形感受平移、旋轉、對稱(chēng)現象，能初步描述物體的相對位置，獲得物體的相對位置，獲得初步的測量（包括估測），識圖，作圖等技能。
3、 對數據的收集，整理，描述和分析過(guò)程有所體驗，掌握一些簡(jiǎn)單的數據處理技能；初步掌握不確定的現象
二、 數學(xué)思考
1、 能運用生活經(jīng)驗對有關(guān)的數字信息，作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據描述的顯示世界中的簡(jiǎn)單現象
2、 在對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置、關(guān)系。運動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
3、 在教師的幫助下初步學(xué)會(huì )選擇有用信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與類(lèi)比。
4、 在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考
三、 解決問(wèn)題
1、 能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
2、 了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法
3、 有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗
4、 初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果
四、 情感與態(tài)度
1、 在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動(dòng)直觀(guān)的數學(xué)活動(dòng)
2、 在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心
3、 了解可以用數和形來(lái)描述某些現象，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系
4、 經(jīng)理觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)活動(dòng)中的錯誤思考過(guò)程的合理性
5、 在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤并及時(shí)改正