教學(xué)內容：認識長(cháng)方形、正方形和圖
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察長(cháng)方體、正方體的一個(gè)面和圓柱體的底面，以及用這些幾何形體的畫(huà)面圖形等活動(dòng)，直觀(guān)認識長(cháng)方形、正方形和圓。讓學(xué)生經(jīng)歷描、找、說(shuō)、擺、圍、畫(huà)和玩的學(xué)習活動(dòng)，在活動(dòng)中知道這些常見(jiàn)圖形的名稱(chēng)，并能識別這些圖形，初步知道這些圖形在日常生活中的應用。
2、初步感受幾何形體的面的特征，體會(huì )"形"與"體"的聯(lián)系。
3、在學(xué)習活動(dòng)家中積累對數學(xué)的興趣，增強與同學(xué)的交往、合作的意識。
教學(xué)準備：
課件、實(shí)物投影儀、釘子板；學(xué)具（長(cháng)方體、正方體、圓柱）、水彩筆、尺、白紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 描一描
1、今天彭老師帶來(lái)了大家的幾位老朋友，還認識它們嗎？這位是？（長(cháng)方體）一起舉一舉說(shuō)一說(shuō)。這位是？（正方體）這位是？（圓柱）大家的記性真好！其實(shí)啊，老師今天還想給大家介紹幾位新朋友，想認識它們嗎？（想）那就把白紙放好，選你最喜歡的學(xué)具放在白紙上。放好了嗎？現在拿出紅彩筆來(lái)描一描，你的新朋友就來(lái)了，看誰(shuí)描得又快又好！
2、交流匯報，展示描畫(huà)的圖形（長(cháng)方形、正方形和圓）：
3、小朋友剛來(lái)用長(cháng)方體、正方體和圓柱分別描出了長(cháng)方形、正方形和圓形，老師也把這些圖形描畫(huà)出來(lái)了，大家想看一看嗎？
揭題：今天我們就一起來(lái)認識這些圖形（課件：認圖形）
二、認一認
繼續看著(zhù)課件說(shuō)說(shuō)老朋友和新朋友有什么不同？
（最后還可提示說(shuō)說(shuō)他們的名字有什么不同？）
今天認識的三位新朋友，分別長(cháng)得什么樣？（繼續出示課件，學(xué)生依次說(shuō)）
三、找一找
老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)好嗎？請看：出示：課件（東東家的客廳）
找一找：哪些物體的面是圓？（正方形）你還能找到哪些圖形？
在我們生活中也藏著(zhù)許多的長(cháng)方形、正方形和圓，能找一找嗎？哪些物體的面是圓、正方形或長(cháng)方形）
小朋友在我們身邊找到了這么多的長(cháng)方形、正方形和圓形，接下來(lái)我們就一起動(dòng)手來(lái)創(chuàng )造這些圖形好嗎？
四、擺一擺www.xkb1.com
你能用試著(zhù)小棒擺出一個(gè)長(cháng)方形嗎？（請一位學(xué)生到實(shí)物投影儀上擺）誰(shuí)來(lái)當一回小老師，說(shuō)說(shuō)他擺得怎么樣？
你還能用小棒擺出一個(gè)正方形嗎？（請一位學(xué)生到實(shí)物投影儀上擺）
那小朋友請你仔細觀(guān)察一下這些圖形，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同的地方？（正方形四條邊都一樣長(cháng)）
你能用小棒擺出一個(gè)圓嗎？
五、圍一圍
你能在釘子板上圍出一個(gè)長(cháng)方形嗎？正方形呢？圓呢？
六、畫(huà)一畫(huà)
1、你想不想把剛才圍出的長(cháng)方形和正方形畫(huà)下來(lái)呢？拿出有小方格的紙來(lái)。你覺(jué)得怎樣在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形比較方便呢？（學(xué)生討論，交流）對，我們可以沿著(zhù)方格紙的邊線(xiàn)來(lái)畫(huà)，一起看一看，老師這樣畫(huà)，你同意嗎？（出示課件：畫(huà)長(cháng)方形）你發(fā)現了什么？敢和我比一比嗎？好！大家也試著(zhù)畫(huà)一個(gè)長(cháng)方形！
2、你會(huì )畫(huà)正方形嗎？比一比看誰(shuí)畫(huà)得快又好。（展示對錯，共同評析，現在你會(huì )畫(huà)正方形了嗎？）
3、我提議現在我們當場(chǎng)進(jìn)行一場(chǎng)畫(huà)正方形比賽，時(shí)間是10秒鐘，看誰(shuí)最棒！
七、說(shuō)一說(shuō)
這節課你學(xué)到了什么？
八、玩一玩
下面我們一起用今天認識的三位新朋友，來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字是--智力闖關(guān)（出示課件：智力闖關(guān)）
第一關(guān)：看圖，先告訴老師這第一關(guān)怎么闖？請你涂一涂，數一數。
第二關(guān)：闖這一關(guān)，得需要一位老朋友幫忙，誰(shuí)呢？對了長(cháng)方體。跟老師一起摸一摸（老師數）想一想：用它能畫(huà)出幾個(gè)不同的長(cháng)方形呢？都聽(tīng)明白了嗎？音樂(lè )一響，大家就開(kāi)始，音樂(lè )一停，也請停止闖關(guān)，我們當場(chǎng)來(lái)看闖關(guān)結果！看誰(shuí)先過(guò)關(guān)。
九、小結，板書(shū)：認圖形
十、拓展延伸
1．送禮物（課件：機器人）喜歡嗎？說(shuō)說(shuō)：這位機器人是用我們學(xué)過(guò)的那些圖形畫(huà)成的？新 課標 第 一網(wǎng)
2．課后，用你認識的圖形也來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，再涂上自己喜歡的顏色，相信一定是一幅很美的畫(huà)，我們可以來(lái)比一比，誰(shuí)畫(huà)的最好，用它來(lái)裝扮我們的教室，相信我們的教室一定會(huì )更美，好不好？