案
課題
課型 新授 課時(shí) 課時(shí)1
教學(xué)
目標 1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統計過(guò)程，初步學(xué)習收集、整理、分析數據的方法，會(huì )在簡(jiǎn)單的統計表里反映出整理數據的結果，能利用統計表里的數據提出問(wèn)題和回答問(wèn)題。
2、在統計過(guò)程中發(fā)展數學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，培與同伴合作交流的意識和學(xué)習數學(xué)的積極情感。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 學(xué)習、收集、整理、分析數據的方法
統計教學(xué)過(guò)程中發(fā)展數學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力
課前
準備 每小組準備5個(gè)正方形、7個(gè)三角形、4個(gè)圓裝在一個(gè)盒子里。
第一課時(shí)
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、導入新課
二、進(jìn)行新授
三、組織練習
四、全課總結
1、出示雜亂地貼在黑板上的圖形。談話(huà):小朋友請你瞧一瞧黑板上有哪些圖形?怎樣能很清楚地看出它們各有多少個(gè)?哪位小朋友愿意上來(lái)分一分、排一排?
2、講述:分一分、數一數是我們上學(xué)期學(xué)習的統計方法，今天這節課，我們繼續學(xué)習統計。
( 板書(shū)課題:統計。)
1、創(chuàng )設問(wèn)題情境。
談話(huà):老師在你們每組的盒子里也放了許多這樣的圖形，能不能用其他方法統計出它們的個(gè)數呢?下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲。 聽(tīng)老師講一下游戲的要求。小組長(cháng)從盒子里拿出一個(gè)圖形，說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，其他小朋友要想辦法把它記在紙上，組長(cháng)再拿一個(gè)，你再記一個(gè)，一直把盒子里的圖形拿完為止，然后把記錄的結果填在下面的表格里。我們要比一比、看一看，誰(shuí)記得正確，記的方法既清楚又方便。
2、學(xué)習用記錄的方法收集、整理數據。
(1)小組活動(dòng)。
(2)講述:記錄完了的小組討論一下并選擇一個(gè)記得既清楚又方便的方法貼在紙上，然后展示在黑板上讓大家瞧一瞧。
(3)談話(huà):剛才小朋友們選擇了自己喜歡的方法，你們能說(shuō)一 說(shuō)是怎樣記的嗎?
聽(tīng)了這幾個(gè)小朋友的介紹，現在你喜歡哪種方法?
哪位小朋友能把你喜歡的方法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?要說(shuō)出為什么喜歡這種記法。
講述:既然大家都喜歡這種方法，如果讓你再來(lái)記一次，就用自己喜歡的方法記。
3、填寫(xiě)統計表，分析數據。
談話(huà):把書(shū)翻到第95頁(yè)，你能把整理的結果填在表里嗎？看著(zhù)這張表格你知道了什么?學(xué)生交流各自的想法。
1、“想想做做”第1題。
(1)各小組學(xué)生互相合作，收集、整理數據，填寫(xiě)表格。
(2)請小組長(cháng)介紹各組統計的方法和結果，并把結果填寫(xiě)在教師在黑板上預先畫(huà)好的表格里。
(3)提問(wèn):看著(zhù)這些表格想說(shuō)些什么?如果我是文具店經(jīng)理，你們想對我說(shuō)些什么?
2、“想想做做”第2題。
填表后在小組內互相校對，并討論教材中提出的問(wèn)題。
在日常生活中可以統計的內容很多，有興趣的小朋友課后還可以選擇一些內容進(jìn)行統計。
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
指名說(shuō)一說(shuō)
找一個(gè)學(xué)生上來(lái)分一分，排一排，現在你能告訴大家，它們各有多少個(gè)嗎？
組長(cháng)報圖形名稱(chēng)，其余的小朋友用自己想到的方法記錄。
學(xué)生上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小組討論
新課標第一網(wǎng)
學(xué)生填表
分小組活動(dòng)。
學(xué)生獨立完成。
教
學(xué)
后
記
執筆：祁文娟
江都市龍川小學(xué)教學(xué)案
課題 統 計 課型 新授 課時(shí) 課時(shí)1
教學(xué)
目標 使學(xué)生進(jìn)一步熟悉收集、整理、分析數據的方法，發(fā)展數學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)
難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟悉收集、整理、分析數據的方法
難點(diǎn)：發(fā)展數學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力
課前
準備 多媒體課件
第二課時(shí)
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、導入新課。
二、練習：想想做做2-5。
三、小結。
上節課我們學(xué)習了一些有關(guān)統計的知識，知道了一些統計的方法，今天我們來(lái)地一節練習課，看看誰(shuí)掌握得好。
1.完成“想想做做”2你知道一星期數學(xué)課、語(yǔ)文課各有幾節嗎？
（1）教師看著(zhù)周課表逐天報出語(yǔ)文、數學(xué)課，學(xué)生邊聽(tīng)邊用畫(huà)“√”的方法在左邊的表中記錄。
（2）學(xué)生獨立整理數據填寫(xiě)寫(xiě)右邊的表，集體交流提問(wèn)：一周中語(yǔ)文課有多少節？數學(xué)課有多少節？誰(shuí)多？多多少節？
（3）你還喜歡什么課？在表格里填上名稱(chēng)，統計一星期有幾節。
2.完成“想想做做”3。
（1）出示第3題圖，老師說(shuō)明題意：這是一個(gè)月的天氣情況。請同學(xué)們自己選擇一種方法，統計一下各種天氣的天數。
（2）老師巡視，幫助困難的學(xué)生。
（3）集體交流。
3.完成“想想做做”4。
（1）分小組活動(dòng)，統計前第小組同學(xué)商量一下打算用什么辦法記錄。然后再活動(dòng)說(shuō)說(shuō)“你家有哪些家用電器？”并按照商量好的方法記錄，完成統計表。
（2）集體交流統計結果，說(shuō)說(shuō)看了上面的統計結果。你想到什么？
4.完成“想想做做”5。
（1）出示第5題圖，提問(wèn)：圖中有哪些活動(dòng)，自己最喜歡的是哪一種？
（2）老師出示一張記錄表巾在黑板上，并請幾名學(xué)生當記錄員，全班學(xué)生逐個(gè)說(shuō)自己喜歡的尋種活動(dòng)，邊說(shuō)邊記。喜歡哪種活動(dòng)的人數最多，喜歡哪種活動(dòng)人數最少？你有哪些想法？
這兩天我們所學(xué)的統計知識作用很大，在今后的學(xué)習中會(huì )經(jīng)常用到，通過(guò)統計表，我們可以了解許多信息，便于掌握、比較。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生獨立完成，集體交流。
學(xué)生獨立統計。
指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
（如果哪個(gè)小朋友算得不是30，要讓他們分析可能錯在哪里）。
學(xué)生個(gè)別回答
學(xué)生獨自把記錄的結果填成統計表，集體交流，說(shuō)一說(shuō)。
教學(xué)后記
執筆：姚美