課    題 “100以?xún)鹊臄怠钡膹土��？倧土?、2、3、4題練習十八1至5題。 設計  

教學(xué)目標 教材中安排了4道題，著(zhù)重復習100以?xún)葦档捻樞�、數位表、數的組成和數的大小。復習時(shí)，可以引導學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習的100以?xún)葦档南嚓P(guān)內容。對于數位表應進(jìn)行重點(diǎn)復習，它是學(xué)習100以?xún)燃訙p法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過(guò)程中，對于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以多讓學(xué)習有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養他們學(xué)習的自信心。

教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)復習數位表。

教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)一步理解數位順序表。掌握計算法則和數的組成。

課前準備 計數器、小棒、卡片。

課    時(shí)  

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了那些數？

今天我們來(lái)復習100以?xún)鹊臄怠?/p>

請小朋友拿出小棒來(lái)數一數。

集體數：（先順數，再倒數。）

1、從1數到100。

2、從100數到1。

3、從28數到36 。

4、從47數到54 。

5、從89數到96。

7、十個(gè)十個(gè)地數。五個(gè)五個(gè)地數。二個(gè)二個(gè)地數。

同桌互數，一個(gè)出題一個(gè)數。

二、引導學(xué)生完成課本1、2、3、4各題。

第一題：讓學(xué)生獨立完成。然后檢查校對。指名說(shuō)說(shuō)為什么要這樣填？

第二、三題：出示記數器。問(wèn)：你們還記得那一位是個(gè)位那一位是十位？個(gè)位上一可珠子代表幾？是為上一可珠子代表幾？

指名撥數：36、49、50、98、76、100、80、50。

分別說(shuō)說(shuō)每個(gè)數位上各是幾：各是幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？100是幾個(gè)十組成的。

學(xué)生獨立完成和第三題。

檢查校對。

第四題 、比較下面每組數的大小。

用卡片逐組出示比較大小。

指名在卡片上填好大于好或小于號。再說(shuō)說(shuō)為什么這樣填。

三、小結：這節課復習了什么？還有什么不懂的地方嗎？

四、完成練習十八第一題至第四題。

第一題先讀立寫(xiě)再叫對。

第二題 排好后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣排？

第三題寫(xiě)好后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么規律？

第四題開(kāi)展競賽，看誰(shuí)算得又對又快。

第五題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后再列式計算。

五、完成作業(yè)本有關(guān)作業(yè)。