課    題 多些，少些。 設計  

教學(xué)目標 1、引導學(xué)生獨立思考，初步學(xué)習對數量的估計，逐步建立數感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語(yǔ)言進(jìn)行表述。

2、培養學(xué)生的合作與交流的意識與能力。

教學(xué)重點(diǎn) 理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語(yǔ)言進(jìn)行表述。

教學(xué)難點(diǎn) 相對性的理解并能進(jìn)行正確地表述

課前準備 例9的投影片、小小養殖場(chǎng)和鞏固練習1以及游戲題的投影片。

課    時(shí)  

教學(xué)過(guò)程  一、復習。

1、按順序寫(xiě)數。

18 26

69 70

2、62后面連續的五個(gè)數是（               ）

62后面的第五個(gè)數是（      ）

3、按從小到大的順序把下列各數排列起來(lái)。

35    87   70   62   15   6

二、新授。

1、投影出示例9。

教師：先估計一下：紅金魚(yú)、花金魚(yú)、黑金魚(yú)大約有多少條？然后再數一數。

紅金魚(yú)有幾條？（48條）花金魚(yú)有幾條？（15條）黑金魚(yú)有幾條？（10條）

大家一起從15數到48，數的過(guò)程體會(huì )到15到48要經(jīng)過(guò)好多的數。

教師告訴學(xué)生，48比15多得多，象剛才的題目我們就可以說(shuō)，紅金魚(yú)比花金魚(yú)多得多。

請一個(gè)同學(xué)從10數到15，從中感受到10到15比較接近，我們就可以說(shuō)15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說(shuō)黑金魚(yú)比花金魚(yú)少一些。

2、投影出示小小養殖場(chǎng)。

小組討論：小小養殖場(chǎng)，誰(shuí)比誰(shuí)多一些，誰(shuí)比誰(shuí)多的多，誰(shuí)比誰(shuí)少一些。

學(xué)生分小組討論得出結論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，雞比鴨多得多等等只要結論合理，均視為正確。

三、鞏固練習。

1、小娟有37張郵票。（投影片出示）

本題可先讓學(xué)生獨立完成，再集中交流。

(1)小明可能有幾張郵票？(2)小紅可能有幾張郵票？

(畫(huà)√)                   （畫(huà)○）

38張 45張 90張

32張 15張 56張

2、第40頁(yè)“做一做”。

第1題：4人小組根據題意每人用“多一些，少一些，多得多，少得多”說(shuō)一句話(huà)。

第2題：學(xué)生獨立完成，教師提問(wèn)個(gè)別學(xué)生，集體訂正。

第3題：看誰(shuí)最聰明：你能想出幾種答案？引導學(xué)生討論交流。

教學(xué)反思：

 學(xué)生的估測意識和估測能力與標準還有一段距離，另外，在具體的情景中用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”描述數之間的大小關(guān)系也讓一部分學(xué)生感到很困難。