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北師大版小學(xué)一年級數學(xué)教案全冊整理房間 (北師大版一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-9-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學(xué)課題 課時(shí)進(jìn)度 1課時(shí) 課型特點(diǎn)

教學(xué)目標

1、 經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程,學(xué)會(huì )按一定的標準進(jìn)行分類(lèi)的方法,體會(huì )分類(lèi)的意義

2、 感受分類(lèi)在生活中的用途,體會(huì )生活中處處有數學(xué)

3、 初步學(xué)會(huì )有條理地整理事物

教學(xué)重點(diǎn)

經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程,學(xué)會(huì )按一定標準進(jìn)行分類(lèi)

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì )按一定的標準進(jìn)行分類(lèi)的方法

教學(xué)(具)準備 教材主題圖及 “練一練“中的圖片

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注 設計意圖

  

一、創(chuàng )設情景

二、探索新知,學(xué)習分類(lèi)

                   

獨立思考,全班交流

 第一豎行是一組

 前面一排是一組

 按男、女分組,全班可分為2組

 還可以按年齡進(jìn)行分組……

1、 看圖,發(fā)表自己的看法

 房間挺漂亮的,但是有點(diǎn)亂

 書(shū)應該放在書(shū)架上,不應該放在地上

 太亂了,他應該學(xué)會(huì )整理自己的房間

2、 可能出現不同的表示方法,如把同類(lèi)的東西圈起來(lái),在同類(lèi)物品上畫(huà)上相同的符號

3、 獨立分一分,全班匯報。

 我把筆、作業(yè)本、書(shū)和文具盒放在一起

 把衣服和褲子放在一起,這些都是穿的,剩下的都是玩具,應該放在一起

 我和他分得不一樣,我把這些東西分成四類(lèi),因為球是用來(lái)鍛煉身體的,應該把玩具和體育用品分開(kāi)

 我和他分得也不一樣,我分的是五類(lèi),棋子、床、柜子都是家具,也應該分成一類(lèi)

 我認為你這樣分不對,我們是在整理房間,把同類(lèi)的東西放在一起就行了,又不是在搬家….

 我是說(shuō)家具是一類(lèi),其他東西一共是五類(lèi)…….

  今天老師想把全班同學(xué)重新分組,大家想一想,可以怎樣分?

指多名學(xué)生匯報

提問(wèn):還可以怎樣分組呢?

  小結引入:大家的想法真好,分法真多,真棒!像這樣對一些事物或人按照一定的標準進(jìn)行分組,就是我們今天要學(xué)習的“分類(lèi)”

1、 出示主題圖,引導觀(guān)察:這是小明的房間,大家看了有什么想法?

2、如果你是小明,你準備怎么整理這個(gè)房間?請在小組內說(shuō)說(shuō)你的想法,并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、圈一圈、把同類(lèi)的東西放到一起

3、組織學(xué)生匯報:說(shuō)一說(shuō),你是怎么整理好的?你為什么這樣整理?

 很好,這一類(lèi)是學(xué)習用品。還有別的意見(jiàn)嗎?

 學(xué)生回答后繼續引導:還有不同的分法嗎?

 學(xué)生之間可能會(huì )出現爭論,教師注意維持課堂秩序,及時(shí)肯定學(xué)生的回答,統一觀(guān)點(diǎn),大家說(shuō)得都有道理,把同類(lèi)的物品放在一起,就可以把房間整理好

以學(xué)生感興趣的話(huà)題引出分類(lèi)話(huà)題,激發(fā)學(xué)習興趣

看圖發(fā)表看法,產(chǎn)生分類(lèi)的必要

讓學(xué)生進(jìn)行思維碰撞,充分交流,體驗分類(lèi)方法的多樣性

三、練一練

1、 看圖,指認圖上的動(dòng)物:有小狗、格子、燕子、蜻蜓、小貓、小馬、蝴蝶、蜜蜂、小兔

2、 小組討論、交流、匯報

3、 給會(huì )飛的動(dòng)物涂上顏色,在族類(lèi)相互展示

4、 獨立完成、集體訂正

 5、指認圖上的物品,獨立思考分類(lèi)方法,全班交流

1、 出示第1幅圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上動(dòng)物的名字

2、 提問(wèn):這些動(dòng)物,可以分成幾類(lèi)?怎樣分類(lèi)?

3、 讓學(xué)生把會(huì )飛的動(dòng)物涂上顏色

4、 讓學(xué)生獨立完成第2題

5、出示第3題主題圖:圖上都有些什么?現在老師把這些東西分成了三類(lèi),玩具、文具和服裝鞋帽,你指導老師是怎么分的嗎?

先認識這些動(dòng)物,才能給它們正確分類(lèi)

初步體會(huì )到分類(lèi)標準不同,分類(lèi)結果就不同

訓練學(xué)生根據既定標準對物體進(jìn)行分類(lèi)的能力

作業(yè)設計:

板書(shū)設計:                   整理房間

                   文具:

                   衣物:

                   玩具:

              練一練第1題:

             分成地上爬的和天上飛的兩類(lèi)

             天上飛的還可以分成鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)兩類(lèi)

備注:

 

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