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北師大版小學(xué)數學(xué)一年級上冊教學(xué)設計全冊整理書(shū)包 (蘇教國標版一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-3-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

教學(xué)目標:

1、學(xué)生在觀(guān)察、操作、游戲等活動(dòng)中體驗分類(lèi)標準的多樣性,知道根據不同的分類(lèi)標準可以有不同的分類(lèi)方法,體會(huì )分類(lèi)的作用。

2、感受數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,培養學(xué)習興趣,培養操作、合作、表達的能力,體驗成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn):

體驗分類(lèi)的結果在同一標準下的一致性、不同標準的多樣性。

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生體會(huì )分類(lèi)的思想方法,培養學(xué)生初步的觀(guān)察能力、比較能力和動(dòng)手操作能力。         

教具準備:                                                                              圖片

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng )設情境,體驗分類(lèi)多樣性。

1、猜謎語(yǔ)。

四四方方一口箱,書(shū)本文具里面藏,每天上學(xué)離不了,它是我們的好伙伴。

2、對了,小朋友們每天都要帶著(zhù)書(shū)包來(lái)上學(xué),老師想知道你們的書(shū)包都是誰(shuí)整理的呀?

3、噢,除了一兩個(gè)小朋友是爸爸媽媽幫助整理的以外,大部分小朋友都是自己整理的呀,都是自己的事情自己做的好孩子!

4、整理書(shū)包比賽。(動(dòng)手整理自己的書(shū)包。)

(1)小朋友們平時(shí)都整理過(guò)書(shū)包,先請大家和同小組的小朋友們商量一下,打算怎么整理自己的書(shū)包。

(2)小朋友們開(kāi)始互相討論。

(3)小組匯報整理的情況:有按大小分的,有按語(yǔ)數分的,有按書(shū)本分的。

5、組織學(xué)生看書(shū)。

6、小結什么是分類(lèi),以及分類(lèi)有什么好處。

二、分一分。

1、分人物頭像。

 (1)請小朋友們以四人為一組,互相討論看這么多的客人,該怎樣分類(lèi),按什么分,分成幾組,老師看哪一組分得又快又好,方法最多。

 (2)學(xué)生邊說(shuō)教師邊歸納,邊根據分的情況動(dòng)手把黑板上的人物頭像移動(dòng)分類(lèi)。

 (3)分的結果大致有以下幾種:按男女分;按年齡分;按是否戴眼鏡分;按是否扎辮子分;按領(lǐng)子形狀分;按是否系紅領(lǐng)巾分……

2、分動(dòng)物。

 (可以按生活環(huán)境、大小來(lái)分。)

 (1)老師要帶大家一起來(lái)看可愛(ài)的動(dòng)物,藏在袋子里,請小朋友們打開(kāi)袋子取出圖片。

 (2)生取出圖片看到動(dòng)物后進(jìn)行分類(lèi)。

 (3)小組合作動(dòng)手分一分。

3、分幾何圖形。

 (可以按顏色、大小、形狀來(lái)分。)

你們有本領(lǐng)給這些圖形也分分類(lèi)嗎?這回有個(gè)要求,請小朋友們自己先獨立地思考,想想要怎么分,按什么分,分幾類(lèi),看哪個(gè)小朋友想的方法又多又合理。

 4、分算式。你們能給這些算式也分分類(lèi)嗎?怎樣分?                                    三、總結。

今天,我們學(xué)會(huì )了一個(gè)新本領(lǐng)――分類(lèi)。在平時(shí)的學(xué)習和生活中有哪些地方需要用到它 ?      小朋友們以后在生活中還會(huì )經(jīng)常用到。

 

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