課題

教學(xué)內容：106頁(yè)的內容及練習

教學(xué)目標

1、加深退位減法的計算方法的學(xué)習，鞏固計算。

2、充分注意對學(xué)生退位減法思維能力的培養，培養學(xué)生學(xué)習的連續性。

3、培養學(xué)生看圖提出數學(xué)問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握多樣化的計算方法中的一種或幾種

教學(xué)難點(diǎn)：數學(xué)遷移思維能力的形成

教學(xué)時(shí)數

一課時(shí)

教具準備

數字圖片、卡片

教學(xué)過(guò)

一、復習11減幾的計算方法

1、引導學(xué)生復習11減幾的計算方法，讓學(xué)生寫(xiě)出計算的步驟，鼓勵學(xué)生采用不同的計算方法，體會(huì )它們的區別與聯(lián)系。

2、總結練習的情況，對做得比較好的同學(xué)予以表?yè)P，糾正學(xué)生作業(yè)中出現的錯誤。

二、學(xué)習12減幾的計算方法

1、引導學(xué)生，一邊說(shuō)，一邊板書(shū)11-4的計算方法，引導學(xué)生思考：（）+4=11，采用學(xué)過(guò)的加法的計算方法，求出（）中的值來(lái)。

2、引導：好，那么大家跟著(zhù)我的計算思路，求出12-4=？同學(xué)之間可以相互討論，看看誰(shuí)計算的結果正確。

3、請幾個(gè)學(xué)生談一談?dòng)嬎悴襟E和方法，總結學(xué)生中出現的好的方法。

4、和同學(xué)們一起重復計算步驟，把其中的一種方法作為重點(diǎn)講解，讓學(xué)生動(dòng)手操作小棒。

5、啟發(fā)學(xué)生尋找11減幾和12減幾的聯(lián)系和區別。

6、講解它們之間的區別和聯(lián)系，鼓勵學(xué)生養成善于觀(guān)察的好習慣。

三、練習鞏固

1、引導：我們已經(jīng)掌握了解12減幾的計算方法，并且不止一種，現在我們做練習鞏固這幾種方法。

2、出示題目：公共汽車(chē)上有12個(gè)人，下去了5個(gè)，現在還有幾個(gè)？

3、學(xué)生發(fā)言。

4、肯定學(xué)生的回答，并讓學(xué)生講出計算步驟。

5、小組游戲練習

四、小結并布置作業(yè)

板書(shū)設計

12減幾

12-4=8

（1）10-4=6（2）4+8=12（3）12-2-2=8

6+2=812-4=8