有幾瓶牛奶
〖教學(xué)目標〗
1. 通過(guò)對問(wèn)題情境的探索,使學(xué)生自己得出計算9加幾的進(jìn)位加法的方法,初步感知計算方法的多樣性,并能處理生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2. 通過(guò)實(shí)際地動(dòng)手操作,經(jīng)歷探索計算方法的過(guò)程,理解“湊十”的計算方法。
3.通過(guò)合作交流,初步形成合作意識。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗湊十法
〖教學(xué)準備〗掛圖、小棒、計數器
〖教學(xué)過(guò)程〗
(一)創(chuàng )設情境,激發(fā)興趣
師:今天是小花(貓)9歲的生日,好朋友們都來(lái)給她開(kāi)慶祝會(huì ),他們有送蛋糕的,有送鮮花的。小狗點(diǎn)點(diǎn)提來(lái)了牛奶,以示慶賀。數一數,有幾瓶?粗(zhù)小狗點(diǎn)點(diǎn)的禮物,兩手空空的小兔飛飛覺(jué)得很不好意思,她趕緊跑回家,把家里所有的牛奶都提來(lái)了,小朋友,你們數數看,她提了幾瓶牛奶?
生:(齊)1瓶、2瓶、3瓶、4瓶、5瓶。
師:小花看著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)和飛飛提來(lái)的禮物,高興地數了起來(lái)! 你能提出數學(xué)問(wèn)題嗎?
生1:點(diǎn)點(diǎn)提來(lái)9瓶,飛飛提來(lái)5瓶,他們一共提來(lái)幾瓶牛奶?
生2:點(diǎn)點(diǎn)比飛飛多送幾瓶?
生3:飛飛比點(diǎn)點(diǎn)少提幾瓶?
師:今天,老師要和小朋友共同來(lái)解決“小花現在有幾瓶牛奶”這個(gè)問(wèn)題,其他的問(wèn)題我們先存進(jìn)問(wèn)題銀行,今后再取出來(lái)解決好嗎?
(二)教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)
1. 活動(dòng)一。
(1)看畫(huà)面說(shuō)圖意,指導學(xué)生根據畫(huà)面復述圖意。
生1:小狗點(diǎn)點(diǎn)送來(lái)9瓶牛奶,小兔飛飛送來(lái)5瓶牛奶。一共有幾瓶牛奶?
(2)根據復述的圖意,引導學(xué)生列算式。
師:你們剛才說(shuō)得真好,那么要求“一共有多少瓶牛奶”如何列式呢?
生1:9+5=?
生2:5+9=?
(3)探索算法。
師:你們有什么辦法來(lái)幫助小花算一算一共有幾瓶牛奶呢?可先自己用學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō),或選用自己喜歡的方法來(lái)解決,再把你的方法說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
師:下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)有哪些方法可以解決9+5=?在匯報或聽(tīng)取同學(xué)們匯報時(shí),希望能干的你能做到這兩點(diǎn)。
、僬J真仔細聽(tīng)其他同學(xué)的算法,如果有不同的意見(jiàn),可以等同學(xué)匯報完后提出來(lái)。
、趨R報時(shí)如果用到小棒或圓片,最好能邊擺邊說(shuō)。
師根據生的口述來(lái)板書(shū)。
師:比較幾種算法,你最喜歡哪種?為什么?
師:小花看到你們這么喜歡幫助別人,她一定很高興,現在讓我們一起來(lái)看看小花最喜歡你們的哪一種方法吧。
2. 活動(dòng)二:故事延續,方法遷移。
師:剛才小朋友們幫助小花解決了問(wèn)題,小動(dòng)物們都很高興。小花還想請你們幫幫忙。
想一想,算一算。
9+3= 7+9=
分小組活動(dòng),先用自己喜歡的方法說(shuō)一說(shuō)或擺一擺,做好后再小組匯報交流。
3.活動(dòng)三。www.xkb1.com
(1)圈一圈,算一算。
師:長(cháng)頸鹿哥哥送來(lái)一封信,里面有四道題,要求四人小組合作,每人用自己喜歡的方法選做一題,并把你的算法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng),四人全部完成后算順利通過(guò)。
、賹W(xué)生看圖,圈一圈,獨立完成每一個(gè)小題。
、谛〗M內交流,任選一小題說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。
、坌〗M代表匯報、展示,集體交流訂正。
(三)課堂小結
這節課我們學(xué)習了9加幾和幾加9的加法,用湊十法比較簡(jiǎn)便,計算時(shí)可以把9湊成10,也可以把另一個(gè)數湊成10.
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