⒈教學(xué)乘法交換律。

（1）出示例題圖

a）請同學(xué)們觀(guān)察圖，說(shuō)說(shuō)從圖中你知道了些什么？

  提問(wèn)：如何求問(wèn)題？

b)小組討論：這兩組解法有什么相同和不同的地方。

c)出示3*5=（   ）*（   ），請同學(xué)們把等式填寫(xiě)完整。

(2)啟發(fā)學(xué)生根據這個(gè)等式照樣子再說(shuō)出幾組這樣的等式。

a)指名說(shuō)說(shuō)，相應板書(shū)。

請同學(xué)們依次計算出結果，驗證看能否用等號連接。

b)討論：每組中兩個(gè)算式有什么樣的關(guān)系？每算式有什么相同及不同點(diǎn)。

(3)學(xué)生回答，教師歸納出：兩個(gè)數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。

  說(shuō)明：這就是乘法交換律

(4)指出：乘法交換律也可以用字母表示，如果用AB表示兩個(gè)因數，怎樣表示乘法交換律？

(5)我們曾經(jīng)用交換因數位置再

乘一遍的方法來(lái)驗算，這實(shí)際上是應用了乘法的交換律

練習：計算，并用乘法交換律來(lái)驗算。

12*17

⒉ 教學(xué)乘法結合律。

(1)出示例題，請同學(xué)們讀一讀。

(2)同學(xué)們獨立完成，指名板演，并分別說(shuō)說(shuō)每種解題的思路。

討論：這兩種解題方法有什么相同和不同的地方。將兩個(gè)算式寫(xiě)一個(gè)算式。

(3)請同學(xué)們根據這個(gè)乘法算式再寫(xiě)出幾個(gè)算式。

a)指名說(shuō)說(shuō)，并做出相應板書(shū)。

b)請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)是根據什么特征來(lái)寫(xiě)出這些等式的。

c)同學(xué)們計算，驗證這些算式能否用等號連接。

d)引導同學(xué)們仔細歸納，你發(fā)現了什么？

e)指出：這就是乘法結合律

(1)如果用字母來(lái)ABC來(lái)表示這個(gè)三個(gè)因數，你能用字母表示乘法結合律嗎？

⒊ 完成試一試

三、完成想想做做

學(xué)生獨立完成，集體評講。

四、布置作業(yè)