比較億以?xún)葦档拇笮?/p>
教學(xué)目標:
1. 讓學(xué)生在已有知識(萬(wàn)以?xún)葦档拇笮”容^)基礎上,學(xué)會(huì )比較億以?xún)葦档拇笮〉姆椒,并能正確地比較幾個(gè)數的大小。
2. 培養學(xué)生的知識遷移能力,歸納總結能力及探索創(chuàng )新能力。
教學(xué)重點(diǎn):比較億以?xún)葦档拇笮〉姆椒ā?/p>
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì )比較位數相同億以?xún)葦档拇笮 ?/p>
教學(xué)過(guò)程:
一. 復習準備
在○里填上“>”,“<”或“=”!
985○1020 601○564 687○678
(反饋時(shí))說(shuō)說(shuō)比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮〉姆椒ǎ?/p>
(第一組你是如何比較大小的? 生:三位數一定小于四位數。
第二組又如何比較大??jì)蓚(gè)三位數比較,百位上數大的那個(gè)數大;百位上相同,十位上數大的那個(gè)數就大)
二. 導入新課
(出示主題圖)經(jīng)調查這是我國面積最大的6個(gè)省份。
師:你會(huì )讀這些數嗎?
生:(說(shuō)到該省份時(shí)讀出面積數)。。。。。。
師:你們知道這些數那個(gè)大?那個(gè)小嗎?這節課我們就一起來(lái)探討比較這些數大小的方法:
板書(shū)課題:比較億以?xún)葦档拇笮?/p>
師:請選擇你喜歡的兩個(gè)數來(lái)試著(zhù)比一比?
生:。。。。。。
師:說(shuō)說(shuō)自己是如何比較的
(預設)720000和1660000,720000和454800,1100000和1210000
位數不同,位數多的大;位數相同,先比較高位
師生小結:比較大小的方法:如果位數不相同,位數多的數一定大;如果位數相同,就從左起的第一位比較,如果左起第一位上的數相同,就比較左起的第二位上的數,直到比較出大小為止;
師:現在你能根據剛才的方法,將這6個(gè)省份的面積按從小到大的順序排列嗎?
生:(嘗試排列)。。。。。。
師:同桌校對結果,各自說(shuō)說(shuō)比較的方法,過(guò)程。
先分類(lèi)--七位數的相比較--六位數的相比較,三個(gè)七位數你是怎樣比較的?引導全體學(xué)生明白比較方法。
師生小結:先按照數位分類(lèi),再把數位相同的一起比較。。。。。。
三. 鞏固練習
1.比較下面每組中的兩個(gè)數的大小。
50140○631400 28906○28890
92504○103600 620300○307300
2.下面有些數被蓋住了,你能判斷出大小嗎?
981600○○25060 578100○○761000
702000○6○8700 996200○○894300
3.( )里能填哪些數?
1649035<16()8270,()里可填:__________
436508>4()0517, ()里可填:__________
()6204<57204, ()里可填:__________
4.按照從小到大的順序排列下面各數。
50500 500500 55000 40005 505000
四. 課堂小結:
同學(xué)們回憶一下,這節課學(xué)了哪些知識?
板書(shū)設計:
比較億以?xún)葦档拇笮?/p>
720000<1660000, 位數多的數大
1100000<1210000 位數相同,先比較左起第一位。。。。。。
探索創(chuàng )新:
將這6個(gè)省份的面積按從小到大的順序排列?
黑龍江:454800 青海:720000 內蒙古:1100000
四川:485000 西 藏:1210000 新疆: 1660000
練習題:
1.比較下面每組中的兩個(gè)數的大小。
50140○631400 28906○28890
92504○103600 620300○307300
2.下面有些數被蓋住了,你能判斷出大小嗎?
996200○○894300 578100○○761000
702000○6○8700 981600○○25060
3.( )里能填哪些數?
1649035<16()8270,()里可填:__________
436508>4()0517, ()里可填:__________
()6204<57204, ()里可填:__________
4.按照從小到大的順序排列下面各數。
50500 500500 55000 40005 505000