黃石白馬山學(xué)校  李道良

教學(xué)內容：人教版第九冊第一單元《小數乘整數》第一課時(shí)，做一做。

教學(xué)目標：

1、 初步了解小數乘整數的意義。

2、 經(jīng)歷探究小數乘整數計算方法的過(guò)程，建立模型和理解小數乘整數的算理。

3、 滲透轉化的思想，培養學(xué)生積極思維，歸納總結的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：小數乘整數的計算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解小數乘整數的算理。

教學(xué)用具：課件PPT

教學(xué)過(guò)程：

課前談話(huà)：

    聽(tīng)說(shuō)四年級的同學(xué)們很聰明，老師今天考考你們：

1元=    角    3元=     角     10角=      元        102角=    元

一、創(chuàng )設問(wèn)題情境 

南非世界杯足球賽吸引了全世界的眼球，連小學(xué)四年級的小明、小軍、小剛也受到了影響，他們踢起了足球，即使在這么高溫的天氣里也是樂(lè )此不疲。這不，口渴了，他們三人到商店里買(mǎi)水喝。假如他們3人買(mǎi)同樣的飲料。

1、你能提個(gè)數學(xué)問(wèn)題嗎？

預設1：買(mǎi)3瓶娃哈哈礦泉水要多少錢(qián)？

預設2：買(mǎi)3瓶冰綠茶要多少錢(qián)？

2、你能解決嗎？    1、1×3=3元      2、3.5×3=？

3、他們分別表示什么意思？

4、仔細觀(guān)察，這兩道算式，哪道是我們學(xué)過(guò)了的，哪道還沒(méi)有學(xué)過(guò)？

3.5×3和我們以前學(xué)的1×3不同，這就是我們這節課要研究的問(wèn)題。

板書(shū)課題：小數乘整數

二、探究新知

1、 探究3.5×3的計算方法

1）、估算  4×3    3×3

2）、小組合作嘗試計算

3）、匯報交流

方法一、加法  3.5+3.5+3.5=10.5元

方法二、轉換單位  3.5元=35角   35×3=105角=10.5元 

方法三、豎式計算（略）重點(diǎn)探究豎式計算

三、練習闖關(guān)我最行

1、 嘗試練習

1） 0.72×5

觀(guān)察：你有什么發(fā)現？（末尾有0）

2、 對比練習

做書(shū)上做一做第一題、第二題

思考：小數乘法與整數乘法有何不同？

3、 總結小數乘整數的方法

先將小數轉化成整數，再按照整數乘法的方法計算，積的末尾有0要去掉。

4、 勇?tīng)幭葕Z紅旗

2.5×4    2.4×3    3.5×2     3.3×5    12.5×8

5、 極限挑戰競風(fēng)流

用1、2、3、4、5  這5個(gè)數字和一個(gè)小數點(diǎn)組成一個(gè)小數乘一位整數（123.4×5）。能寫(xiě)幾個(gè)算式就寫(xiě)幾個(gè)算式，并算出積。

四、全課小結

這節課你有收獲嗎？

五、作業(yè)

回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習的知識，看看能派上什么用場(chǎng)？

六、愛(ài)數學(xué)吧 ！

數學(xué)是思維的體操，是科學(xué)王冠上那顆最璀璨的明珠！