(一) 數與代數
1．一單元“生活中的數”。學(xué)生將結合生活中的具體情境，通過(guò)“數鉛筆”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體到抽象出數的模型的過(guò)程；會(huì )數，會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)100一些的數；在具體情境中把握數的相對大��；能夠運用數進(jìn)行表達和交流，體會(huì )數與日常生活的密切聯(lián)系。
2．三單元“加與減一”、第五單元“加與減二”、第七單元“加與減三”。在這些單元的學(xué)習中，結合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體輕重抽象出加減法算是的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì )加減法的意義；探索并掌握100以?xún)燃訙p法和連加、連減、加減混合的計算方法，能正確計算；能根據具體問(wèn)題，估算運算的結果；初步學(xué)會(huì )應用加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。
3．第六單元“購物”。學(xué)生將通過(guò)購物活動(dòng)，結合生活經(jīng)驗，認識元、角、分及其相互關(guān)系，認識各種面額的人民幣；解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
(二) 空間與圖象
1．二單元“觀(guān)察物體”。學(xué)生將通過(guò)觀(guān)察身邊的簡(jiǎn)單物體，初步體會(huì )從不同角度觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀(guān)念。在實(shí)際測量與交流中，體會(huì )統一測量的必要性，體會(huì )厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的關(guān)系，能估測和使用測量工具。測量物體長(cháng)度。
2．第四單元“有趣的圖形”。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖行的過(guò)程，認識長(cháng)方形、正方形、三角形、園平面圖形，初步體會(huì )面在體上，通過(guò)大量的動(dòng)手做的活動(dòng)，認識平面圖形，積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗發(fā)展空間觀(guān)念。經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計有趣的圖案。
(三) 統計與概率
第八單元“統計”。學(xué)生將通過(guò)簡(jiǎn)單的調查活動(dòng)，初步體驗數據的收集、整理和分析的過(guò)程；初步認識條形統計圖，能根據統計圖中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并和同伴交流。
(四) 實(shí)踐活動(dòng)
本冊教材安排了三大實(shí)踐活動(dòng)，即：“我和小樹(shù)一起長(cháng)”、“小小運動(dòng)會(huì )”、“今天我當家”旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，在其他具體內容的學(xué)習，安排了動(dòng)手作、小調查的活動(dòng)，旨在對某一知識進(jìn)行實(shí)際應用。
一年級第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)進(jìn)度表 2009.2
周次 日期 教學(xué)內容 備注
一 28/2
1/3
2 開(kāi)學(xué)教育
生活中的數 數鉛筆
數豆子
二 5/3
9/3 練習
動(dòng)物餐廳
小小養殖場(chǎng)
練習一
三
12/3
16/3 觀(guān)察物體
桌子有多長(cháng)我又長(cháng)高了
估一估量一量
驗收
四 19/3
23/3 加與減(一)
小兔請客
采松果
練習
五 26/3
30/3 青蛙吃害蟲(chóng)
練習二
拔羅卜
練習三
六 2/4
6/4 練習三
我和小樹(shù)一起長(cháng)
有趣的圖形 認識圖形]
動(dòng)手做一
七 9/4
13/4 動(dòng)手做二
動(dòng)手做二
動(dòng)手做三
動(dòng)手做四 動(dòng)手操作設計有趣的圖案
八 16/4
20/4 整理與復習
加減法(二)買(mǎi)書(shū)
加減法(二)
練習四 驗收一至三單元
九 23/4
27/4 練習四
發(fā)新書(shū)
練習五
小小圖書(shū)館
十一 30/4
11/5 練習六
練習六
跳繩
練習七
十二 145
18/5 小小運動(dòng)會(huì )
練習
練習
練習
十三 21/5
25/5 六購物 買(mǎi)文具
買(mǎi)衣服
去商店
復習
十四 28/5
31/5 驗收
七加減法三
套圈游戲
乘船 驗收四至六單元
十五 4/6
8/5 乘船
乘車(chē)
乘車(chē)
今天我當家
十六 11/6
15/6 驗收
統計
組織比賽
練習 口算驗收
計算驗收
十七
18/6
22/6 買(mǎi)氣球
練習
練習
復習 驗收七至九單元
十八
十九 25-29
2/7-6 復習
考試
第一單元生活中的數
單元教學(xué)目標
1．經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程，體驗與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
2．能運用數進(jìn)行表達和交流，逐步發(fā)展數感。
3．結合生活實(shí)際，會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100與內的數，會(huì )比較數的大小，能結合實(shí)際進(jìn)行估計；在此基礎上，初步體會(huì )基數、序數和位值制等。
單元教學(xué)重點(diǎn)：
1．認、讀、寫(xiě)100以?xún)葦�，�?huì )用數表示物體的個(gè)數或事物的順序與位置。
2．能運用數表達日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。
3．認識符號<,=,>的含義,能夠用符號和語(yǔ)言描述100以?xún)葦档拇笮?
單元教學(xué)難點(diǎn)：
1． 運用數表達日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。
2． 結合實(shí)際進(jìn)行估計；在此基礎上，初步體會(huì )基數、序數和
第一課時(shí)
教學(xué)內容 ：
北師大版《九年義務(wù)教育課程數學(xué)》第二冊第一章100以?xún)葦档恼J識第一節。
情感目標：
創(chuàng )設情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
能力目標：
通過(guò)用不同方法數100以?xún)雀鲾涤柧殞W(xué)生思維的靈活性，培養學(xué)生的數感。
知識目標：
使學(xué)生會(huì )選用不同方法正確數出數量在100以?xún)任矬w的個(gè)數。
教學(xué)重點(diǎn) ：
選擇不同數數方法正確數出數量在100以?xún)任矬w的個(gè)數。
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入，激發(fā)興趣
教師根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，為學(xué)生創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，為導入新課作好準備。
1備聰埃
教師問(wèn)："誰(shuí)能用不同方法從1數到20?"
分別請同學(xué)回答。
2苯沂究翁猓100以?xún)葦档恼J識。
二、培養數感
活動(dòng)一:筆宰攀數
活動(dòng)目的:根據一年級學(xué)生特點(diǎn)及原有的認識水平，很可能已經(jīng)有不少孩子會(huì )從1數到100。要給學(xué)生一個(gè)表現的機會(huì )，使學(xué)生有一種成功的自豪感。通過(guò)多種形式數數，使學(xué)生學(xué)起來(lái)感到有趣。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師問(wèn)："誰(shuí)會(huì )從1數到100?"
(請1名同學(xué)上臺前來(lái)給大家從1數到100)
2.你還能用別的方法數出來(lái)嗎?
(分別請同學(xué)上臺前來(lái)2個(gè)2個(gè)，5個(gè)5個(gè)，10個(gè)10個(gè)地數出)
3.在數的過(guò)程中形式多樣，可一人數，大家齊數，組內4個(gè)輪流數等。
活動(dòng)二:筆小棒
活動(dòng)目的: 數小棒目的是讓學(xué)生做到手口一致。數時(shí)不限定方法，根據學(xué)生自己的水平自由發(fā)展，體現因材施教，在交流匯報時(shí)，讓學(xué)生把數的過(guò)程用語(yǔ)言表達出來(lái)，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力并起到互相學(xué)習的作用。
活動(dòng)過(guò)程:
1．教師：數出自己桌子上的小棒根數(100以?xún)?。用你喜歡的方法來(lái)數。
學(xué)生各自數小棒。
2．小組交流，你是怎么數的?為什么要這樣數?
3．全班匯報。
活動(dòng)三:筆扣子 (可用學(xué)具盒的珠子)
活動(dòng)目的:通過(guò)數扣子這一環(huán)節，使學(xué)生進(jìn)一步體驗哪種數法更好。
活動(dòng)過(guò)程:老師在黑板上隨意擺出50個(gè)扣子
1．教師問(wèn)："怎樣邊數邊擺能讓人一眼看出是多少個(gè)?"
2．學(xué)生板前邊擺邊數。(有的學(xué)生2個(gè)一堆，2個(gè)2個(gè)地數，有的學(xué)生5個(gè)一堆， 5個(gè)5個(gè)地數；還有的學(xué)生10個(gè)10個(gè)數數)
3．教師指10個(gè)一堆的扣子讓學(xué)生推想5個(gè)十是50，6個(gè)十是多少?9個(gè)十呢?10個(gè)十呢?
得出：10個(gè)十是一百。
4．教師再添上2個(gè)扣子，問(wèn)："現在是多少個(gè)扣子，你怎么知道的?"
"52里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?"
5．教師在50個(gè)扣子的基礎上再分別去掉3個(gè)、6個(gè)扣子。
問(wèn)："現在是多少個(gè)扣子?是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?"
6．學(xué)生先觀(guān)察思考，同位交流，再回答。
活動(dòng)四:說(shuō)一說(shuō),撥一撥,寫(xiě)一寫(xiě).
活動(dòng)目的:讓學(xué)生在計數器上撥數,體會(huì )”十”也象”一”一樣,是一個(gè)計數單位,幫助學(xué)生初步建立數位的概念,感知個(gè)位和十位的數表示不同意義.
活動(dòng)過(guò)程:
1． 圖寫(xiě)數:
2． 師說(shuō)數學(xué)生撥數:
三、多種練習，保持興趣
練習形式的多樣化，既鞏固了所學(xué)的知識，又調動(dòng)了學(xué)習的積極性，從而達到教學(xué)目標。
1.筆出全班人數，想想用哪種方法數好?為什么?
請1名同學(xué)下位邊走邊數，培養學(xué)生的數感。
2.筆镻3青蛙圖：看誰(shuí)數得快。
讓學(xué)生認真觀(guān)察圖形排列特點(diǎn)，怎樣數快?
3.庇蝸罰號氖質(zhì)數
如師：49后面是多少?
生：49后面是50。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)數，同位同學(xué)接數出后面的5個(gè)數來(lái)。
四、學(xué)生談收獲
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
數豆子
教學(xué)目標:
1．會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄?進(jìn)一步體會(huì )數位、基數、序數的意義。
2．能對100以?xún)鹊臄颠M(jìn)行估計，發(fā)展估計意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的欲望，培養學(xué)生有根據地進(jìn)行估計。
教學(xué)難點(diǎn)：
能對100以?xún)鹊臄颠M(jìn)行估計，發(fā)展估計意識。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一 數豆子，創(chuàng )設情境，激發(fā)探索欲望。
1．教師先出示盛一些豆子的杯子（內裝28粒）
你能估計這個(gè)杯子里有多少粒豆子嗎？（學(xué)生的說(shuō)法不一）
2．教師帶著(zhù)學(xué)生一起數10粒豆子，放入一個(gè)杯子中（杯子與前同）
3．現在你能估計這個(gè)杯子中有多少粒豆子嗎？
我估計有20粒。
我估計有30粒。
我估計在20-30粒之間。
…….
①想不想知道誰(shuí)估計的比較準確呢?怎么辦?
生:數一數.(請同學(xué)數豆子.)
②跟大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么數的?
兩個(gè)兩個(gè)數的，一共28粒，與30最接近。
五個(gè)五個(gè)數的，一共28粒，與30最接近。
十粒十粒的數的，一共28粒，與30最接近。
4．誰(shuí)能在計數器上撥出這個(gè)數?
5．你能寫(xiě)出來(lái)嗎?
活動(dòng)二:說(shuō)一說(shuō).
活動(dòng)目的:使學(xué)生體會(huì )同一個(gè)數在不同數位的不同意義.
活動(dòng)過(guò)程:
1．出示:
2．這兩個(gè)”2”的意義一樣嗎?
活動(dòng)三: 撥一撥,寫(xiě)一寫(xiě).
活動(dòng)目的:讓學(xué)生在計數器上撥數,體會(huì )”十”也象”一”一樣,是一個(gè)計數單位,幫助學(xué)生初步建立數位的概念,感知個(gè)位和十位的數表示不同意義.
活動(dòng)過(guò)程:
1． 出計數器上表示的數.
示威各位
2． 計數器上撥出下列各數.
33 60 1 01
活動(dòng)四:練習1-3
活動(dòng)目的:運用不同的形式幫助學(xué)生進(jìn)一步認識數位、基數的意義。
活動(dòng)過(guò)程：
1．擺出26根小棒。說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？
2．看圖填空。先學(xué)生獨立做，再小組交流。
3．寫(xiě)數。先學(xué)生獨立做，誰(shuí)第一做完請把你寫(xiě)的數寫(xiě)到黑板上。
活動(dòng)五：小熊寫(xiě)門(mén)牌號。
活動(dòng)目的：通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生發(fā)現規律，桉數的順序填空，進(jìn)一步體會(huì )序數的意義。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 永樂(lè )居民小區建成了,看小熊在寫(xiě)門(mén)牌號.
2． 想幫忙嗎?
3． 拿起筆快寫(xiě)吧！
4． 與小組同學(xué)交流一下你是怎么想的.
5．匯報交流結果.
活動(dòng)六：做一做。
活動(dòng)目的：通過(guò)抓小棒游戲，使學(xué)生對數感再次形成感性的體驗。在具體的活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的數感。
活動(dòng)過(guò)程：
1．抓一把小棒，先估計有多少根，再數一數。
2．同桌互相猜一猜對方的小棒有多少根，再數一數，看誰(shuí)猜的最準確。