第八單元  統計

第1課時(shí)：栽蒜苗一。

教學(xué)目的：

1， 通過(guò)處理實(shí)驗數據的活動(dòng)，體會(huì )到統計圖中一格表示多少個(gè)單位的必要性。

2， 理解條形統計圖上的數據所表示的意義。

3， 回將實(shí)驗中所得的數據用條形統計圖表示。

難點(diǎn)重點(diǎn)：

   體會(huì )和理解條形統計圖中一格的表示方法，能把生活中的一些數據繪制成條形統計圖。

教學(xué)過(guò)程：

一,計錄數據。

 提前布置學(xué)生栽蒜苗試驗，要求記錄好蒜苗15天的生長(cháng)情況，教師適當作記錄指導。

二、交流整理數據，并填表。

1， 全班交流記錄數據的方法和形式，并說(shuō)說(shuō)從15天蒜苗生長(cháng)的情況中，你發(fā)現了什么？

2， 小組活動(dòng)交流，交流后，每小組記錄得數據填入統計表中。

三，制作條形統計圖，

1， 出示多教具，第1小組第15天蒜苗生長(cháng)情況統計圖，引導學(xué)生看圖并回答，從條形統計圖中你發(fā)現了什么？討論得到條形統計圖的特征和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習統計圖的興趣.，                                                                      

2， 分小組討論制圖的注意事項，要求學(xué)生理解條形統計圖縱軸和橫軸各表示什么，一格表示多少，格子不夠怎么辦等，提問(wèn)：你認為還有哪些需要注意的？

3， 以四人小組為單位，將本組記錄整理的數據制成條形統計圖，并展開(kāi)討論、誰(shuí)的蒜苗長(cháng)得快等。

四，鞏固與練習，

1， 試一試第1、2題，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在說(shuō)得過(guò)程中體會(huì )從一小格表示的幾個(gè)單位中理解條形所代表的實(shí)際數據。鼓勵學(xué)生從條形統計圖中盡可能多地獲取信息。

2， 練一練，先讓學(xué)生在已確定每小格表示幾個(gè)單位的方格紙上獨立畫(huà)條形統計圖，再進(jìn)行交流，你能從圖上獲取哪些信息。

五．實(shí)踐活動(dòng)。

生活中有哪些事情可以通過(guò)數據來(lái)反應？請每個(gè)小組的同學(xué)自己選擇一個(gè)主題，進(jìn)行調查。并將調查的數據在附頁(yè)4中制成條形統計圖。