教學(xué)目標
1．使學(xué)生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統計的意義，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。
2．使學(xué)生初步認識統計圖（一格代表五個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復式統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
3．通過(guò)對周?chē)F實(shí)生活中有關(guān)事例的調查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的合作意識和創(chuàng )新精神。
教材說(shuō)明
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的統計圖表知識，初步體驗了數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，學(xué)習了用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，初步認識了條形統計圖（一格表示一個(gè)或兩個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的統計表，并能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本冊教材是在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統計的意義和作用。本冊教材中出現了一些較大的數據，條形統計圖的每一個(gè)格要代表五個(gè)單位。
本單元選擇了與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的生活場(chǎng)景，如，學(xué)校組織學(xué)生檢查身體、參加喜歡的課外活動(dòng)小組活動(dòng)、對街頭過(guò)往車(chē)輛的調查、彩電的銷(xiāo)售情況統計、同學(xué)們喜歡的城市、班級的圖書(shū)角、每天看電視的時(shí)間等。例題的編排特點(diǎn)是力求使學(xué)生經(jīng)歷統計的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中使學(xué)生既經(jīng)歷了收集、整理、描述、分析的過(guò)程，又從中進(jìn)一步了解統計的方法，認識統計的意義和作用，同時(shí)滲透一些生活基本常識，如，不偏食、注意用眼時(shí)間等等，使學(xué)生明確統計的知識是為生活服務(wù)的。本冊教學(xué)內容更加注重對統計數據的初步分析，如根據統計圖表讓學(xué)生從中發(fā)現問(wèn)題，根據數據提出合理化建議等。
本單元內容安排
例1 填寫(xiě)比較簡(jiǎn)單的復式統計表。
體驗數據的收集和整理過(guò)程。
掌握數據的收集和整理方法。
根據統計圖表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題并發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題。
例2 認識條形統計圖（1格代表5個(gè)單位）。
根據統計表提供的數據初步掌握繪制條形統計圖的方法（1格代表5個(gè)單位）。
根據統計圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題并做出合理的預測。
教學(xué)建議
1．讓學(xué)生經(jīng)歷統計過(guò)程。
這部分內容的教學(xué)，仍然要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統計活動(dòng)的全過(guò)程，要鼓勵學(xué)生積極參與到統計活動(dòng)過(guò)程之中，在活動(dòng)中培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和獨立思考能力，并加強與同伴的合作與交流。教師可以根據當地的實(shí)際情況來(lái)選取具有針對性的學(xué)習素材，同時(shí)讓學(xué)生對統計結果做出恰當的判斷與預測。
2．這部分內容建議用3課時(shí)進(jìn)行完成。