教學(xué)目標：
1．生能從具體的生活情境中發(fā)現問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問(wèn)題。
2．培養學(xué)生認真觀(guān)察等良好的學(xué)習習慣，初步培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3．通過(guò)解決具體問(wèn)題，培養學(xué)生初步的應用意識和熱愛(ài)數學(xué)的良好情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
1．談話(huà)：同學(xué)們，元旦快到了，你們高興嗎？（高興）為了迎接新年的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了一次游園活動(dòng)。小朋友你們想不想參加？（想）好！老師就帶小朋友們一起去參加游園活動(dòng)，我們唱著(zhù)歌出發(fā)好嗎？（唱新年快樂(lè )歌）
2．情境圖
談話(huà)：我們來(lái)到了游園點(diǎn)，你們看小朋友們在做什么？（在看木偶戲）
提問(wèn)：你從這幅圖上看懂了什么？獲得了什么信息？
學(xué)生回答：原來(lái)有22人在看戲；又來(lái)了13人；走了6人。
二、主動(dòng)探索，協(xié)作交流，領(lǐng)悟解法。
1．同學(xué)們，你們看得真仔細，通過(guò)這些信息，你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
（1）原來(lái)有22人在看戲，又來(lái)了13人。一共有多少人在看戲？
（2）原來(lái)有22人在看戲，走了6人。還剩多少人？
對于這兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生提出后很快就解答。
（3）原來(lái)有22人在看戲，走了6人，又來(lái)了13人�，F在看戲的有多少人？
（4）原來(lái)有22人在看戲，又來(lái)了13人，又走了6人�，F在看戲的有多少人？
對說(shuō)出（3）（4）兩題的學(xué)生給予表?yè)P。
2．解決問(wèn)題
提問(wèn)：你們會(huì )解決“現在看戲的有多少人？這個(gè)問(wèn)題嗎？
（1）獨立思考
談話(huà)：在四人小組中說(shuō)說(shuō)你的想法，你是怎樣算的？
（2）讓學(xué)生在四人小組中充分地交流，說(shuō)自己的想法，老師參與學(xué)生的討論之中了解情況。
（3）匯報：并說(shuō)想法
3．把學(xué)生解決問(wèn)題的方法記錄在黑板上。
（1）22＋13＝35（人） �。�2）22－6＝16（人）
35－6＝29（人） 16＋13＝29（人）
（3）22＋13－6＝29（人） （4）22－6＋13＝29（人）
讓學(xué)生明確（1）、（3）的解題思路是一樣的，是同一種方法；（2）、（4）的解題思路是一樣的，是同一種方法。
4．比較（1）、（3）和（2）、（4）兩種方法的聯(lián)系。
明確兩種方法的結果都是求現在看戲的有多少人，在解決問(wèn)題的思路上略有不同。
5．談話(huà)：小朋友們看木偶戲看得多高興呀！你們看這邊發(fā)生了什么事情？（出示練習一的第1題）
提問(wèn)：從這幅圖上你看懂了什么？
你能把圖意說(shuō)完整嗎？
讓學(xué)生說(shuō)明圖意，明確計算的問(wèn)題后，獨立列式解答，再讓幾名學(xué)生說(shuō)解
問(wèn)題的方法。
談話(huà)：同學(xué)們，你們玩得高興嗎？不知不覺(jué)到了中午，我們肚子有點(diǎn)餓了。走，老師帶你們到面包房買(mǎi)面包去。
（出示面包房圖）
提問(wèn)：你從這幅圖上看到了什么？
你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？（還剩多少個(gè)？）
誰(shuí)能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)完整？
（原來(lái)面包房里有54個(gè)面包，先賣(mài)了22個(gè)，又賣(mài)了8個(gè)，現在還剩多少個(gè)？）
提問(wèn)：誰(shuí)會(huì )列式解答。
提問(wèn)：你會(huì )把22＋8＝30和54－30＝24寫(xiě)成一個(gè)算式嗎？
你們遇到了什么困難？
有辦法來(lái)解決這個(gè)困難嗎？
四人小組討論，匯報。
選擇方法，把想的過(guò)程說(shuō)出來(lái)。
三、鞏固深化，應用拓展。
1．談話(huà)：游園活動(dòng)快要結束了，你們看小朋友在干什么？（出示練習一的第2題）[他們在收集拉罐筒。]他們真是環(huán)保小衛士。
提問(wèn)：你會(huì )把這幅圖的圖意說(shuō)完整嗎？
讓學(xué)生自己解答，再說(shuō)想法。
2．談話(huà)：我們走出了游園活動(dòng)點(diǎn)，看，我們被一張統計表給吸引住了，這個(gè)表沒(méi)有填完，你會(huì )填嗎？
做練習一的第4題。學(xué)生獨立完成，再匯報想法。
3．談話(huà)：請小朋友們說(shuō)一說(shuō)，在日常生活中還有哪些類(lèi)似的問(wèn)題可以用本節課學(xué)習的知識來(lái)解答？
同桌交流，自編題目，互相解答。
四、歸納。
1．請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，這節課有哪些收獲？
2．談話(huà)：請同學(xué)們做一名有心人，用本課學(xué)習的知識去解決我們身邊、生活中的實(shí)際問(wèn)題。