教學(xué)內容
蘇教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū) 數學(xué)》一年級（下冊）第83~84頁(yè)。
教學(xué)目標
1．讓學(xué)生在自主探索、合作交流的基礎上，編出6的乘法口訣，理解這些口訣，并能熟練地應用口訣進(jìn)行乘法計算。
2．通過(guò)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生應用數學(xué)的意識，體驗數學(xué)知識的價(jià)值，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題
1．呈現情境。
談話(huà)：今天我們要到兒童樂(lè )園里去玩一玩。（課件呈現兒童樂(lè )園的場(chǎng)景并定格在木馬轉盤(pán)上）
2．提出問(wèn)題。
（1）木馬轉盤(pán)一次可以坐幾個(gè)人？
（2）哪6位同學(xué)愿意在一起騎木馬？讓學(xué)生自由結合，組建6人小組。
（3）一次可以坐6人，2次可以坐幾個(gè)6人，共是多少人？
讓2個(gè)小組的學(xué)生走到教室前面來(lái)，大家看一看。
（4）3次可以坐幾個(gè)6人，是多少人？
再讓6人到前面來(lái)。
那么4次、5次、6次呢？不要再走到前面來(lái)，設想一下，各有多少人？
[評析：創(chuàng )設騎木馬的情境，讓學(xué)生自由組建6人小組，為學(xué)生結合實(shí)際計算幾個(gè)6是多少提供了很好的素材，調動(dòng)了學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，激發(fā)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的愿望。同時(shí)也便于學(xué)生體驗數學(xué)的現實(shí)意義。]
二、經(jīng)歷過(guò)程，自主探索
1． 自己嘗試。
2． 出示表格：
先讓學(xué)生獨立思考上面提出的問(wèn)題，自己嘗試計算、填表。
3． 交流探討。
小組內交流：自己是怎樣想的？怎樣算的？
班內匯報：各組是怎樣解決這些問(wèn)題的？
結合學(xué)生的匯報，組織探討：
（1）表格中填出的數各表示什么意思？（板書(shū)：1個(gè)6相加、2個(gè)6相加……6個(gè)6相加）
（2）你能列出乘法算式嗎？積是多少？怎樣知道的？讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)出6個(gè)乘法算式，寫(xiě)好后相互檢查。
[評析：通過(guò)讓學(xué)生自主嘗試，積極尋求解決問(wèn)題的策略，并進(jìn)行充分的探討交流，幫助學(xué)生積累豐富的感性認識，為編6的乘法口訣作了充分準備。]
4．編口訣。
（1）你能編出6的乘法口訣嗎？
說(shuō)給小組內的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，讓他們評一評。
（2）整理口訣。
這些口訣，你們能按一定的順序排一排寫(xiě)出來(lái)嗎？寫(xiě)好后小組內相互檢查。
（3）記口訣。
把口訣讀一讀。說(shuō)說(shuō)哪幾句容易記住，哪幾句難記？相互介紹自己記口訣的方法。
利用自己喜歡的方法自由記口訣。
師生對口令記口訣。
5． 用口訣。
口算：6×2 6×5 6×3 6×1。
說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。
[評析：充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，引導學(xué)生結合自己的體驗編口訣、整理口訣、記口訣、用口訣，親身經(jīng)歷知識探索的全過(guò)程。這樣安排，學(xué)生能夠比較容易地理解并掌握6的乘法口訣。]
三、綜合應用，拓展延伸
1．開(kāi)碰碰車(chē)。
下面我們一起來(lái)開(kāi)動(dòng)碰碰車(chē)。
如果學(xué)生回答對了，課件顯示碰碰車(chē)開(kāi)動(dòng)。
2．練射擊。
課件演示，每次放飛一個(gè)氣球，算對得數就是射中了氣球。
學(xué)生手勢比畫(huà)“開(kāi)槍”射擊。
評選“神槍手”。
3．打電話(huà)。
小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)兒童樂(lè )園這么好玩，于是它們各自打電話(huà)約朋友去玩。
你能找出它們和誰(shuí)在打電話(huà)嗎？（友情提示：得數相等，電話(huà)接通）
讓小組內6名學(xué)生分別扮演不同的小動(dòng)物，輪流打電話(huà)。
[評析：練習設計結合具體情境展開(kāi)，生動(dòng)有趣，富有挑戰性�！吧鋼魵馇颉�，不知不覺(jué)提高了學(xué)生的計算速度，既注重基礎，又促進(jìn)發(fā)展；小動(dòng)物打電話(huà)，既注重獨立探究，又體現合作交流，使學(xué)生在一次次活動(dòng)中，不斷感受數學(xué)知識的應用價(jià)值，獲得解決問(wèn)題的成功體驗。]
總評
本節課注重選擇富有兒童情趣的學(xué)習材料和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生獲得愉快的學(xué)習體驗。注重提供充分探索的時(shí)空，讓學(xué)生親身經(jīng)歷口訣的編制與應用的全過(guò)程，安排了形式活潑的活動(dòng)，幫助學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。學(xué)生在探究知識的過(guò)程中，掌握了一定的學(xué)習方法，提高了解決問(wèn)題的能力，培養了良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。