教學(xué)內容：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)一年級下冊第46～48頁(yè)

教學(xué)目標：

1．認識不同面值的人民幣，知道元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。

2．培養學(xué)生初步的觀(guān)察能力、主動(dòng)與他人交流合作的意識和動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

3．初步體會(huì )人民幣在社會(huì )生活、商品交換中的作用，共養成勤儉節約的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：認識不同面值的人民幣。

教學(xué)難點(diǎn)：元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。

教學(xué)具準備：每組2袋人民幣，－個(gè)錢(qián)包，一張白紙；多媒體課件；實(shí)物一宗。

（考慮到人民幣學(xué)具卡表演不清晰，與真幣有一定的差距，而且只有正面，沒(méi)有反面，容易造成學(xué)生認識上的誤差。真幣票面清晰、真實(shí)，與學(xué)生的實(shí)際生活更接近，便于學(xué)生認識和學(xué)習，所以我們?yōu)閷W(xué)生準備的是真實(shí)的人民幣。為了保證學(xué)生的身心健康，我們準備的是新幣，同時(shí)注意提醒學(xué)生養成用后及時(shí)洗手的衛生習慣。）

教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng )設情境

課講演示“藍貓當家”的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生體會(huì )人民幣在生活中的重要作用。

二、小組合作，認識人民幣

1．認一認，說(shuō)一說(shuō)。

師：請小朋友把老師給大家準備的學(xué)具人民幣拿出來(lái)，在小組內認一認，說(shuō)一說(shuō)；不認識的請小組的小朋友幫忙，看誰(shuí)認的多，認的準。

（小組活動(dòng)，初步認識人民幣。）

2．分一分，理一理。

師：剛才小朋友們認的很好。但老師覺(jué)得這些學(xué)具人民幣這樣放在桌子上有點(diǎn)亂。下面請同組的小朋友商量商量，把這些人民幣分一分，有順序、整齊地整理到錢(qián)包里，比一比哪個(gè)小組整理得好。

（小組活動(dòng)；通過(guò)整理錢(qián)包，進(jìn)一步認識人民幣。）

匯報交流：說(shuō)一說(shuō)你們組是怎樣整理的。

（通過(guò)展示學(xué)生的整理結果，使學(xué)生清晰地、有序地認識，人民幣。）

3．猜一猜，擺一擺。

分別出示一枝鉛筆，一個(gè)轉筆刀，一個(gè)鉛筆盒，讓學(xué)生猜猜并擺出它們的價(jià)格。

（通過(guò)讓學(xué)生展示、交流不同的擺法，說(shuō)自己的想法，討論得出：2角可以換2個(gè)1角；5角可以換5個(gè)1角；l元＝10角。）

三、應用拓展

出示實(shí)物，標明價(jià)格：2角、5角、7角……　1元。

師：如果你有1元錢(qián)的話(huà)，打算買(mǎi)什么？

四、全課總結