教學(xué)內容：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)一年級下冊第46～49頁(yè)例1～例4

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生初步體會(huì )人民幣在社會(huì )生活中的功能和作用，并知道愛(ài)護人民幣。 

2．培養學(xué)生的參與意識及觀(guān)察、比較、概括、實(shí)踐的能力。

3．使學(xué)生認識各種面值的人民幣，知道1元=10角，1角=10分。

教學(xué)重點(diǎn)：認識各種面值的人民幣。 

教學(xué)難點(diǎn)：知道1元=10角，1角=10分。

教具、學(xué)具準備：多媒體課件、模擬錢(qián)幣。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導入

1．通過(guò)看錄像，你知道了哪些信息？這節課我們就來(lái)共同認識人民幣。（板書(shū)課題） 

2．對人民幣你有哪些了解？

根據學(xué)生回答情況，教師隨機處理。

二、探究新知

1．獨立識別人民幣。

2．說(shuō)說(shuō)識別方法。

3．分類(lèi)。

（1）紙幣、硬幣各有什么共同點(diǎn)、不同點(diǎn)？

（2）元幣、角幣、分幣的幣種？介紹第四套和第五套人民幣。

4．和電腦娃娃比賽，看誰(shuí)先說(shuō)出人民幣的面值。

5．例2：購物游戲。

6．獨立完成第48頁(yè)“做一做”第1題，學(xué)生匯報。

7．例3。

9．實(shí)踐應用

1元錢(qián)能買(mǎi)什么？

10元錢(qián)能買(mǎi)什么？

三、拓展創(chuàng )新

1． 每個(gè)書(shū)包35元。

（1）我的錢(qián)正好買(mǎi)一個(gè)，你猜猜我最多有幾張面值十元的？

（2）如果付的錢(qián)全是面值十元的，你猜猜我付了多少張？

2．談話(huà)升華。

四、全課總結

這節課你有什么收獲？