教學(xué)目標
1．理解梯形面積公式的推導過(guò)程，會(huì )應用公式正確計算梯形的面積．
2．培養學(xué)生合作學(xué)習的能力．
3．繼續滲透旋轉、平移的數學(xué)思想．
教學(xué)重點(diǎn)
理解并掌握梯形面積公式的計算方法．
教學(xué)難點(diǎn)
理解梯形面積公式的推導過(guò)程．
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊知
�。ㄒ唬┣蟪鱿旅鎴D形的面積．
�。ǘ┗貞浫切蚊娣e公式推導過(guò)程（演示課件：拼擺三角形）
二、設疑引入
教師出示一個(gè)梯形和一個(gè)三角形（已標出底和高）．這個(gè)梯形比三角形的面積大還
是��？相差多少呢？要想得到準確地結果該怎么辦？
板書(shū)課題：梯形面積的計算
三、指導探索
�。ㄒ唬┨菪蚊娣e公式的推導．
1．小組合作推導公式．
教師談話(huà)：利用手里的學(xué)具，仿照求三角形面積的方法推導梯形面積的計算公式．
提綱：
�。�1）用兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)________________形．
�。�2）這個(gè)平行四邊形的底等于____________________，高等于___________________．
�。�3）每個(gè)梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的____________________．
�。�4）梯形的面積＝____________________________．
2．演示課件：拼擺梯形
3．概括總結、歸納公式．
教師提問(wèn)：
�。�1）（上底＋下底）×高求的是什么？
�。�2）為什么要除以2？
教師板書(shū)：
梯形面積＝（上底＋下底）×高÷2
�。ǘ┙虒W(xué)例1．
例1．一條新挖的渠道，橫截面是梯形，渠口寬2.8米，渠底寬1.4米，渠深1.2米．它
的橫截面的面積是多少平方米？
1．教師提問(wèn)：已知什么？求什么？怎樣解答？
2．列式解答
�。�2.8＋1.4）×1.2÷2
�。�4.2×1.2÷2
�。�2.52（平方米）
答：它的橫截面的面積是2.52平方米．
四、鞏固練習
�。ㄒ唬┯嬎阆旅嫣菪蔚拿娣e．
�。ǘ﹦�(dòng)手測量學(xué)具（梯形）的相關(guān)數據，并計算梯形學(xué)具的面積．
�。ㄈ┫旅媸且蛔娬緮r河壩的橫截面圖，求它的面積．
五、質(zhì)疑總結．
�。ㄒ唬⿴熒餐貞涍@節課所學(xué)習的內容．
教師提問(wèn)：求梯形的面積為什么要除以2？
求梯形面積需知哪些條件？
�。ǘ┮龑W(xué)生質(zhì)疑，組織學(xué)生解題．
六、板書(shū)設計
教案點(diǎn)評：
幾何知識教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)是培養學(xué)生的空間想象力，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。本節課在設計中有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、突出了學(xué)生的主體作用，人人動(dòng)手操作。2、新舊知識聯(lián)系緊密，運用舊知推導新知，符合學(xué)生的認知規律。
探究活動(dòng)
農夫的愿望
活動(dòng)目的
培養學(xué)生應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
活動(dòng)題目
有一個(gè)農夫，想把山坡上的一塊梯形土地分給兩個(gè)兒子耕種，要使兩個(gè)兒子各種一半．下面有許多種分法，請你找一找，哪種分法符合農夫的愿望？
活動(dòng)過(guò)程
1．教師出示題目，學(xué)生分小組討論．
2．各小組匯報答案．
3．把符合條件的分法全部找出的小組為優(yōu)勝組．
分析與參考答案
因為M、N、E、F分別是所在邊的中點(diǎn)，我們可以知道圖（1）和圖（2）中陰影部分的面積分別等于（ 上底＋ 下底）×高÷2＝ ，所以這兩種分法符合農夫的愿望．
圖（5）和圖（6）的陰影部分的面積等于中位線(xiàn)× 高＝ ，所以這兩種分法也符合農夫的愿望．
圖（3）、圖（7）和圖（9）也符合農夫的愿望（學(xué)生自己分析）．