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列方程解應用題(二)(人教版五年級教案設計)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 列方程解  的應用題

教學(xué)目標

  1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì )分析稍復雜的兩步計算的應用題的數量關(guān)系,正確列出方程.

  2.學(xué)生會(huì )找出應用題中相等的數量關(guān)系.

  教學(xué)重點(diǎn)

  訓練學(xué)生用方程解“已知比一個(gè)數的幾倍多(少)幾是多少,求這個(gè)數”的應用題.

  教學(xué)難點(diǎn)

  分析應用題等量關(guān)系,并會(huì )列出方程.

  教學(xué)過(guò)程

  一、復習準備

 。ㄒ唬⿲(xiě)出下面各題的式子.

  1.比  的3倍多15

  2.比  的4倍少2

  3.2個(gè)  與34的和

  4.5個(gè)  與0.6的3倍的差

 。ǘ┙獯饛土曨}

  少年宮舞蹈隊有23人,合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人.合唱隊有多少人?

 。▽W(xué)生獨立解答)

  23×3+15

 。69+15

 。84(人)

  答:合唱隊有84人.

  二、新授教學(xué)

 。ㄒ唬⿲胄抡n(改復習為例4)

  少年宮合唱隊有84人,合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人.舞蹈隊有多少人?

  1.比較:例4與復習題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

  相同點(diǎn):“合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人”這句話(huà)沒(méi)有變;

  不同點(diǎn):復習題已知舞蹈隊人數求合唱隊人數,

  例4是已知合唱隊人數求舞蹈隊人數.

  2.教師說(shuō)明:例4就是我們以前見(jiàn)過(guò)的“已知比一個(gè)數的幾倍多幾是多少,求這個(gè)數”的應用題.今天我們學(xué)習用方程解答這類(lèi)應用題.

  教師板書(shū):列方程解應用題

 。ǘ┙虒W(xué)例4

  1.畫(huà)線(xiàn)段圖分析題意

  2.看圖思考:舞蹈隊人數和合唱隊人數有什么關(guān)系? 

  3.學(xué)生匯報討論結果:舞蹈隊人數的3倍加上15正好等于合唱隊人數. 

 。ǜ鶕汉铣犎藬当任璧戈犎藬档3倍多15人)

   4.列方程解答

  教師板書(shū):

  解:設舞蹈隊有  人.

   

     

     

      

  答:舞蹈隊有23人.

  5.思考:還可以怎樣列方程?(  或  )

  引導:例題的方法最簡(jiǎn)單,解題時(shí)要用簡(jiǎn)單的方法解.

 。ㄈ┳兪骄毩

  少年宮合唱隊有84人,合唱隊的人數比舞蹈隊的人數的4倍少8人,舞蹈隊有多少人?

  三、課堂小結

  今天這節課你學(xué)到了什么知識?在學(xué)習中你有什么感想?

  四、鞏固練習

 。ㄒ唬┲涣惺讲挥嬎悖

  1.圖書(shū)室有文藝書(shū)180本,比科技書(shū)的2倍多20本,科技書(shū)  本.

  2.養雞廠(chǎng)養母雞400只,比公雞的2倍少40只,公雞  只.

 。ǘ⿲W(xué)校飼養小組今年養兔25只,比去年養的只數的3倍少8只.去年養兔多少只?

 。ㄈ┮粋(gè)等腰三角形的周長(cháng)是86厘米,底是38厘米.它的腰是多少厘米?

 

  五、課后作業(yè)

 。ㄒ唬┑厍蚶@太陽(yáng)一周要用365天,比水星繞太陽(yáng)一周所用時(shí)間的4倍多13天.水星繞太陽(yáng)一周要用多少天?

 。ǘ┵I(mǎi)3枝鋼筆比買(mǎi)5枝圓珠筆要多花0.9元.每枝圓珠筆的價(jià)錢(qián)是2.6元,每枝鋼筆的價(jià)錢(qián)是多少錢(qián)?

  六、板書(shū)設計

列方程解應用題

  例4.少年宮合唱隊有84人,合唱隊的人數比舞蹈隊的3倍多15人.舞蹈隊有多少人?

  解:設舞蹈隊有  人.

   

     

     

      

  答:舞蹈隊有23人.

教案點(diǎn)評:

  分析數量之間的等量關(guān)系,學(xué)生已有一定的基礎,本節主要訓練學(xué)生掌握根據題目所給的不同條件,找等量關(guān)系的方法。

   首先引導學(xué)生用多種方法解答,并通過(guò)觀(guān)察、比較、分析,從眾多的等量關(guān)系中找出最佳思路,使學(xué)生學(xué)會(huì )從多種角度思考問(wèn)題,培養學(xué)生思維的靈活性。

 

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