教學(xué)目標
1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握常用的質(zhì)量、時(shí)間單位及單位間的進(jìn)率，加深對質(zhì)量單位實(shí)際大小的認識，和對非十進(jìn)單位的時(shí)間單位進(jìn)率的印象，使所學(xué)知識系統化．
2．培養學(xué)生培養學(xué)生的估測能力，應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
教學(xué)重點(diǎn)
進(jìn)一步掌握常用的質(zhì)量、時(shí)間單位及單位間的進(jìn)率
教學(xué)難點(diǎn)
加深對1千克表象的認識，熟記時(shí)間單位間的進(jìn)率．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1．上一節課我們都復習和整理了哪些計量單位？（長(cháng)度、面積）
2．的長(cháng)度和面積單位都有哪些？它們之間的進(jìn)率分別是多少？
1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
1平方千米＝100公頃 1公頃＝10000平方米
1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米
3．導入：上一節課我們已經(jīng)學(xué)習了一些計量單位，同學(xué)們想不想知道更多的計量單位呢？今天我們就繼續研究質(zhì)量單位和時(shí)間單位．（板書(shū)課題）
二、探究新知
1．教學(xué)質(zhì)量單位：
�。�1）教師提問(wèn)：要知道物體的輕重必須用質(zhì)量單位來(lái)計量，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些質(zhì)量單位？
指名回答后教師板書(shū)：噸、千克（公斤）、克
引導學(xué)生結合實(shí)際生活舉例．
教師舉例：1枚2分錢(qián)的硬幣的質(zhì)量約是1克．
老師的體重是50千克，20個(gè)老師的體重就是1噸．
教師出示物品，如一袋1千克的洗衣粉，1克的黃豆（7個(gè)）、等，讓學(xué)生動(dòng)手掂一掂，體會(huì )1千克、1克的物品到底有多重．
教師歸納：常用的質(zhì)量單位間的進(jìn)率：1噸＝1000千克 1千克＝1000克
�。�2）練習：完成書(shū)上的做一做．
3噸＝（ ）千克 6000千克＝（ ）噸 40千克＝（ ）克
32000克＝（ ）千克 40000千克＝（ ）噸
一袋大米的重量是25千克，（ ）袋大米的重量就是1噸．
2．教學(xué)時(shí)間單位
�。�1）教師提問(wèn)：時(shí)間單位是用來(lái)計量什么的？
使學(xué)生明確：要知道時(shí)間的長(cháng)短，必須用時(shí)間單位來(lái)計量．
啟發(fā)學(xué)生思考：常用的時(shí)間單位有哪些？（教師板書(shū)：年、月、日、時(shí)、分、秒）
讓學(xué)生結合實(shí)際生活的例子說(shuō)說(shuō)一年、一日到底有多長(cháng)？
教師指出：地球自轉一周所用的時(shí)間叫做一日．【演示動(dòng)畫(huà)“自轉”】
地球圍繞太陽(yáng)公轉一周的時(shí)間就是一年．【演示動(dòng)畫(huà)“公轉”】
�。�2）教師提問(wèn)：還有沒(méi)有比年大的時(shí)間單位？
教師強調說(shuō)明：比年大的時(shí)間單位是“世紀”．100年說(shuō)是一個(gè)世紀．
教師提問(wèn)：你們對年、月、日的知識還有哪些了解？
�。ㄒ荒暧�12個(gè)月．大月：一、三、五、七、八、十、十二月，每月都有31天．
小月：四六、九、十一月，每月都有30天；
平年二月28天，閏年二月29天；平年全年365天，閏年全年366天．）
�。�3）教師介紹：我國古代的科學(xué)技術(shù)是非常先進(jìn)的，早在2000多年前，我國古代的科學(xué)家就測出地球繞太陽(yáng)一周的時(shí)間是365天多一些，后來(lái)經(jīng)過(guò)科學(xué)家的準確計算，知道地球繞太陽(yáng)一周是365天5小時(shí)48分46秒，如果按照每年365天算，4年就會(huì )多出一天，這一天就加在了二月．我們把二月28天的這一年，叫做平年，二月29天的這一年叫做閏年．
�。�4）教師重點(diǎn)強調：通常公歷年份是4的倍數的是閏年．但公歷年份是整百數的，必須是400的倍數才是閏年．
教師指出：
歌訣記憶：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，閏年再把一天加．【演示課件“時(shí)間單位的記憶”】
左拳記憶法：【繼續演示課件課件“時(shí)間單位的記憶”】
教師提問(wèn)：還有比年、月、日更小的時(shí)間單位嗎？
教師指出：比日更小的單位有時(shí)、分、秒，