教學(xué)目標
1、通過(guò)面積和周長(cháng)的比較，使學(xué)生正確區分、理解、掌握面積和周長(cháng)這兩個(gè)概念，熟練掌握長(cháng)方形、正方形面積和周長(cháng)的計算方法．
2、運用比較的方法，培養學(xué)生分析、概括能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
3、滲透事物之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)．
教學(xué)重點(diǎn)
正確區分周長(cháng)和面積的概念和計算方法．
教學(xué)難點(diǎn)
根據實(shí)際情況確定周長(cháng)或面積的計算方法．
教學(xué)過(guò)程
一、復習引入．
1．出示飯店招牌的平面圖【圖片“招牌”】．教師說(shuō)明：小明家的飯店要開(kāi)張了，需要制作一個(gè)招牌．招牌的底色要漆成白色，四周還要裝飾一圈彩燈．要完成這些任務(wù)，小明要告訴工人些什么？
2．用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)什么是面積？什么是周長(cháng)？
3．面積和周長(cháng)是兩個(gè)有著(zhù)根本區別的數學(xué)概念，但是在實(shí)際應用中卻常常容易混淆，為了使大家正確區分、理解和掌握這兩個(gè)概念，我們今天就來(lái)對面積和周長(cháng)進(jìn)行比較．（板書(shū)課題）
二、新授．
1．請學(xué)生拿出一個(gè)長(cháng)方形的紙片，讓學(xué)生閉上眼睛想想它的周長(cháng)和面積，并用手摸一摸．利用手中的學(xué)具測量周長(cháng)和面積．
2．學(xué)生分組活動(dòng)，然后匯報自己的方法．
�。�1）用線(xiàn)測量出周長(cháng)，用面積單位測量出面積．
�。�2）用尺子測量出長(cháng)和寬，再計算周長(cháng)和面積．
3．例1 算出長(cháng)方形的周長(cháng)和面積各是多少？
教師：現在已經(jīng)知道了長(cháng)和寬的數據，請完成周長(cháng)和面積的計算．
4．思考：通過(guò)計算，你發(fā)現計算長(cháng)方形的周長(cháng)和面積各需要知道哪些條件？周長(cháng)和面積又有哪些不同呢？
學(xué)生分組討論．
提綱：
�。�1）長(cháng)方形的周長(cháng)和面積各指的是什么？
�。�2）周長(cháng)和面積的計算方法各是什么？
�。�3）周長(cháng)和面積各用什么計量單位？
5．學(xué)生匯報，教師根據學(xué)生的回答填寫(xiě)下表．
長(cháng)方形 正方形
意 義
計算方法
計量單位
相同點(diǎn)
三、鞏固練習．
1．分別指出手帕、桌面的周長(cháng)和面積．
2．計算飯店招牌的面積和周長(cháng)．（單位：米）
3．填表．
圖 形 邊 長(cháng) 周 長(cháng) 面 積
長(cháng)方形 長(cháng)18厘米，寬16厘米
長(cháng)方形 長(cháng)7米，寬4米
正方形 12 分米
4．一塊正方形地，邊長(cháng)是12米，面積是多少？如果在這塊地的四周?chē)匣h笆，籬笆長(cháng)多少？
四、課堂小結．
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有了什么新的收獲？周長(cháng)和面積有哪些區別？
五、課后作業(yè)．
1．學(xué)校操場(chǎng)的長(cháng)是110米，寬是90米．它的面積和周長(cháng)各是多少？
2．要給一個(gè)長(cháng)方形的房間鋪地板革，要買(mǎi)多少地板革才能鋪滿(mǎn)地面？需要哪些條件？
板書(shū)設計
探究活動(dòng)
討論會(huì )：方形螺線(xiàn)
討論目的
1．使學(xué)生學(xué)會(huì )靈活計算復雜圖形的周長(cháng)．
2．培養學(xué)生的觀(guān)察能力．
討論過(guò)程
1．教師出示題目：已知兩相鄰平行線(xiàn)之間的距離均為1厘米，求螺線(xiàn)的總長(cháng)度．
2．學(xué)生分組討論．
教師參考