教學(xué)目的

　　1．理解除數是整百數的口算除法的算理，掌握口算方法，正確口算除數是整百數的除法．

　　2．提高學(xué)生的口算能力，培養學(xué)生歸納、概括、遷移類(lèi)推的能力．

　　3．使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，培養學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解除數是整百數的口算除法的算理，掌握口算方法，正確口算除數是整百數的除法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確熟練的口算除數是整百數的除法，提高口算能力．

　　教學(xué)過(guò)程

　　復習準備：

　　1．說(shuō)出下面乘法算式的意義，并口算出結果．

　　300×5＝

　�。�3個(gè)500是多少）

 7×800＝

（800個(gè)7是多少）

　　你能根據這兩個(gè)乘法算式，試著(zhù)說(shuō)出兩個(gè)除法算式嗎？說(shuō)說(shuō)每個(gè)除法算式的意義．

　　1500÷5＝

　�。ò�1500平均分成5份，每份是多少）

 5600÷7＝

（把5600平均分成7份，每份是多少）

　　1500÷300＝

　�。�1500里面有幾個(gè)300）

 5600÷800＝

（5600里面有幾個(gè)800）

　　2．象1500÷300，5600÷800的除法，如果沒(méi)有乘法算式，我們該怎樣算出商呢？

　　這節課我們一起來(lái)學(xué)習這樣的口算除法．（板書(shū)課題：口算除法）

　　嘗試探索：

　　1．以前我們學(xué)過(guò)什么樣的口算除法？請舉例說(shuō)明．

　　在學(xué)生舉例之后，教師舉例：200÷5　270÷9　320÷10　450÷50

　　說(shuō)一說(shuō)這些算式的意義，你是怎樣口算的？

　　歸納：（1）看被除數里面有幾個(gè)除數．

　�。�2）被除數與除數末尾都有一個(gè)0，先不看，直接用0前面的數相除．

 　　2．這樣的除法你還能舉出幾個(gè)例子嗎？

　　3．在學(xué)生舉例的基礎上，教師出示例4、例5（如果學(xué)生中出現了這樣的例子，就可以用學(xué)生中的例子作例題．）

　　500÷100＝　　2400÷100＝　　1200÷400＝　　3600÷300＝

　　這些題目與剛才的題目有什么不同？（除數是整百數）

　　這些除數是整百數的除法又該怎樣進(jìn)行口算呢？（教師補充板書(shū)課題）

　　4．獨立試算這些題目，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？

　�。�500里面有幾個(gè)100；2400里有幾個(gè)100；12個(gè)百里面有幾個(gè)4百；36個(gè)百里有幾個(gè)3百．）

　　5．用你找到的方法口算：

　　7200÷800＝　　4500÷500＝　　1200÷600＝　　2800÷400＝

　　討論交流

　　1．通過(guò)口算剛才的題目，你有什么發(fā)現？

　　當被除數與除數都是整百數的時(shí)候，口算的方法與除數是整十數的除法一樣．

　　2．怎樣口算除數是整百數的除法？

　　把被除數與除數分別劃去末尾的兩個(gè)0，用0前面的數相除．

　　鞏固練習

　　1．同桌之間互相出幾道這樣的口算題目，練一練．

　　2．700÷100　　800÷400　　5500÷500

　　　 400÷100　　5400÷600　 2400÷200

　　上面的口算對嗎？為什么？

　　35000÷500＝7            

　　4．列式計算：

　�。�1）3600是400的幾倍？

　�。�2）3800與800的差是600的幾倍？

　�。�3）945里減去多少個(gè)300后剩45？

　�。�4）一頭大象的體重是2000千克，一頭牛的體重是500千克，一頭大象的重量相當于多少頭牛的重量？

　　質(zhì)疑發(fā)展

　　1．這節課的學(xué)習內容是什么？

　　2．怎樣口算除數是整百數的除法？如果除數是整千或整萬(wàn)的數，又該怎樣進(jìn)行口算呢？舉例說(shuō)明．

　　有什么問(wèn)題？學(xué)生質(zhì)疑解疑．

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