教學(xué)目的
1.使學(xué)生理解和掌握除法各部分間的關(guān)系,并能夠應用除法各部分間的關(guān)系求除法算式中的未知數 .
2.培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生學(xué)到生活中的數學(xué).
教學(xué)重點(diǎn)
理解和掌握除法各部分間的關(guān)系.
教學(xué)難點(diǎn)
理解和掌握除法各部分間的關(guān)系.
教學(xué)過(guò)程
課前練習,引出課題.
1.口算.
250÷5= 230÷10= 78÷3= 64÷4=
360÷6= 2400÷10 28÷2= 450÷90=
2.新課導入.
教師提問(wèn):
。1)誰(shuí)來(lái)根據演示的內容編一道應用題?(演示課件“月餅裝盒”,演示月餅裝盒的過(guò)程)
。2)請你列出算式并說(shuō)出列式的根據是什么?(繼續演示課件“月餅裝盒”,出示18÷3=6)
。3)在這個(gè)除法算式中,18、3、6各是什么?它們之間的關(guān)系是什么?(繼續演示課件“月餅裝盒”,出示被除數、除數、商)
教師小結:我們已經(jīng)學(xué)習過(guò)了除法的有關(guān)知識,今天我們繼續學(xué)習除法的知識.
。ò鍟(shū)課題:除法各部分間的關(guān)系)
合作學(xué)習,探究新知
1.引出新知.
教師提問(wèn):不改變題意,改變題目的條件和問(wèn)題,誰(shuí)能編出一道應用題?
學(xué)生編題、列式、計算.
教師板書(shū):18÷6=3(盒) 6×3=18(塊)
教師提問(wèn):第二題求的是什么數量?第三題呢?
你能不能象學(xué)習乘法各部分關(guān)系那樣也能找到除法各部分之間的關(guān)系呢?(小組討論)
教師板書(shū):除數=被除數÷商
被除數=商×除數
教師提問(wèn):求除數用除法進(jìn)行計算,求被除數為什么用乘法計算呢?
2.應用知識,進(jìn)行驗算.
教師出示: 1247÷29=43
教師提問(wèn):你怎么能夠知道這道題算的是否正確?
我們可以怎樣驗算呢?
驗算:
4 3
× 2 9
3 8 7
8 6
1 2 4 7
3.應用知識求除法算式中的未知數 .
。1)出示例5:求280÷ =56中的未知數 .
教師提問(wèn):結合今天學(xué)過(guò)的知識,大家看看這道題應該怎樣計算呢?
板書(shū): 280÷ =56
=280÷56
=5
教師提問(wèn):為什么用除法計算呢?你的根據是什么?(根據除數=被除數÷商)
。2)出示例6: 一個(gè)數除以48得15.這個(gè)數是多少?
教師提問(wèn):根據以往的經(jīng)驗,這題可以怎樣解答?
一個(gè)數除以48得15,這個(gè)數是多少?
設要求的數是 .
÷48=15
=15×48
=720
教師小結:在解答這道題時(shí),我們應該注意什么?
三、練習鞏固,掌握新知.
1.填空.
被除數 28 80
除數 4 12
商 30 20
說(shuō)說(shuō)你是根據什么填空計算的.
2.根據1288÷23=56,寫(xiě)出一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式.
。 )×( )=( )
。 )÷( )=( )
3.在括號里填上適當的數.
。 )÷35=2380 1653÷( )=19
4.選擇正確答案的字母填在( )里.
÷28=84 ( )
A. =30 B. =2352 C. =300
1414÷ =14 ( )
A. =11 B. =101 C. =1001
四、小結
教師提問(wèn):這節課你有什么收獲?關(guān)于這部分知識的應用,你有沒(méi)有需要提醒同學(xué)們注意的地方?
五、課后作業(yè).
1.求未知數 .
÷50=14 141÷ =47 ÷40=108
÷104=9 256÷ =64 612÷ =51
÷120=31 4815÷ =45 -374=689
2.(1)什么數除以64得28?
。2)4698除以什么數得81?
。3)5475是哪個(gè)數的75倍?