課題：一個(gè)因數是兩位數的乘法（二）
教學(xué)目標
1．進(jìn)一步掌握一個(gè)因數是兩位數的乘法的算理和計算方法．
2．培養學(xué)生的分析、綜合能力．
教學(xué)重點(diǎn)
在理解算理基礎上掌握一個(gè)因數是兩位數的乘法的計算方法．
教學(xué)難點(diǎn)
利用知識遷移推導算理和計算方法．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
口算下面各題．
13×30 23×10 24×4 21×40
120×6 40×7 8×60 500×8
2．筆算并板演．
訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的．
二、探究新知．【演示課件“筆算乘法（一）”】
1．出示例2：212×34＝
�。�1）引導學(xué)生觀(guān)察例2與復習題有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？
�。�2）學(xué)生合作學(xué)習，討論、交流應該怎樣計算．
�。�3）板書(shū)：
�、僖龑W(xué)生觀(guān)察第一個(gè)積是多少，表示什么？
使學(xué)生明確：848個(gè)一表示212×4的積．
�、谝龑W(xué)生觀(guān)察第二個(gè)積是多少，表示什么？
使學(xué)生明確：636個(gè)十或6360個(gè)一，表示212×30的積．
�、蹚膬刹接嬎阒心阒懒耸裁�？
引導學(xué)生討論、交流．
�、�7208表示什么？
使學(xué)生明確：7208表兩次乘得的數加起來(lái)．
2．出示“做一做”（投影出示）．啟發(fā)學(xué)生分組合作．
�。�1）
963表示什么？ 321乘10的積寫(xiě)在什么地方？
�。�2）
264表示什么？132乘30的積寫(xiě)在什么地方？
�。�3）獨立填寫(xiě)．
訂正并說(shuō)明計算過(guò)程．
三、總結．【繼續演示課件“筆算乘法（一）”】
引導學(xué)生分組討論，總結一個(gè)因數是兩位數的乘法法則：
�、傧扔脙晌粩祩�(gè)位上的數去乘另一個(gè)因數，得數的末位和兩位數的個(gè)位對齊．
�、谠儆脙晌粩凳簧系臄等コ肆硪粋�(gè)因數，得數的末位和兩位數的十位對齊．
�、廴缓蟀褍纱纬说玫臄导悠饋�(lái)．
四、隨堂練習．
下面各題，先說(shuō)出計算的步驟，再計算．
112×34 324×21
對比練習．（重點(diǎn)是用兩位數十位上的數去乘另一個(gè)因數，積寫(xiě)在什么地點(diǎn)，和誰(shuí)對齊．）
五、布置作業(yè)．
1．42個(gè)23是多少？
2．15的21倍是多少？
板書(shū)設計
乘法法則：
�。�1）先用兩位數個(gè)位上的數去乘另一個(gè)因數，得數的末位和兩位數的個(gè)位對齊；
�。�2）再用兩位數十位上的數去乘另一個(gè)因數，得數的末位和兩位數的十位對齊；
�。�3）然后把兩次乘得的數加起來(lái)．