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毫米、分米的認識(人教版二年級教案設計)

發(fā)布時(shí)間:2016-3-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學(xué)目標

  1.認識長(cháng)度單位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的長(cháng)度觀(guān)念.

  2.知道1厘米=10毫米 1米=10分米 1分米=10厘米

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生認識長(cháng)度單位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的長(cháng)度觀(guān)念,知道1厘米=10毫米,1米=10分米,1分米=10厘米

  教學(xué)難點(diǎn)

  幫助學(xué)生建立1毫米、1分米的長(cháng)度觀(guān)念,形成表象,加深對概念的理解,并應用概念正確表示物體的長(cháng)度.

  教具學(xué)具準備

  學(xué)生尺、分米尺、米尺. 

  教學(xué)步驟

  一、鋪墊孕伏

  1.導入:我們學(xué)過(guò)長(cháng)度單位米、厘米,也會(huì )用米和厘米測量長(cháng)度,請同學(xué)們測量一下教學(xué)教科書(shū)封面的長(cháng)是多少?寬是多少?

  2.學(xué)生操作,測量后匯報: 

  書(shū)的封面長(cháng)20厘米多,不到21厘米.

  書(shū)的封面寬14厘米多,不到15厘米.

  3.繼續測量書(shū)的厚度,學(xué)生匯報:書(shū)的厚度不到1厘米.

  4.教師概括:同學(xué)們測量得到長(cháng)20厘米多,不到21厘米;寬14厘米多,不到15厘米;厚不到1厘米,20厘米多,多多少?不到15厘米,差多少?不到1厘米,那是多少? 20厘米多,不到15厘米,不是一個(gè)準確的長(cháng)度,是否能用米、厘米那樣的長(cháng)度單位表示呢? 

  二、探究新知.

  1.認識毫米,教學(xué)例1.

 。1)啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察測量得到的20厘米多,14厘米多,不到1厘米,從尺子上看,你們發(fā)現了什么?互相議論一下.

  學(xué)生回答:有許多小格;

  長(cháng)是20厘米還多7個(gè)小格;

  寬是14厘米還多5個(gè)小格;

  厚是8個(gè)小格.

 。2)教師講述:這每一個(gè)小格的長(cháng)度比1厘米小,它的名字叫1毫米.請同學(xué)們數一數,1厘米中間(從0到1)有多少小格,又叫多少毫米?從2~3、5~6、9~10等每一厘米長(cháng)中又發(fā)現了什么?互相交流一下.

 。3)教師演示課件“毫米和分米的認識”.

 。4)請同學(xué)們想一想,1厘米和10毫米之間有什么關(guān)系?可以互相議論一下.

  總結歸納:1厘米=10毫米(繼續演示課件“毫米和分米的認識”)

 。5)借助手勢,幫助學(xué)生建立長(cháng)度觀(guān)念.

  、倮蠋煴硎1毫米的長(cháng)度(用拇指和食指表示) 

 、趯W(xué)生將1分硬幣用右手食指和拇指夾住,抽去硬幣,觀(guān)察拇指和食指之間的縫隙,理解1毫米的長(cháng)度觀(guān)念.

 、塾檬謩荼硎1毫米、1厘米

 。6)測量(分組操作并填空)

 、倭恳涣恳环钟矌诺暮穸,看夠不夠1毫米.

 、诹恳涣繑祵W(xué)課本的厚度,大約是____毫米. 

、  

  2.認識分米.教學(xué)例2.

 。1)引導學(xué)生在尺子上指出10厘米的長(cháng)度,出示分米卡,使學(xué)生認識1分米.說(shuō)明有時(shí)候量物體的長(cháng)度用分米作單位.

 。2)數一數1分米中有多少個(gè)1厘米?(繼續演示課件“毫米和分米的認識”)

  有了認識毫米的思路,認識分米,啟發(fā)學(xué)生思維,自己學(xué)會(huì )認識分米的長(cháng)度單位.

 。3)借助手勢,幫助學(xué)生建立長(cháng)度觀(guān)念.

  利用分米卡,用手勢表示,進(jìn)一步認識分米.

  將米、分米、厘米、毫米4個(gè)長(cháng)度單位,用手勢表示.學(xué)生分組互相用手勢表示.

  3.利用米尺,分組討論.

  1米有多少分米?1米、1分米、1厘米之間有多少關(guān)系?

  總結歸納:1米=10分米 1分米=10厘米(板書(shū))

  4.量出3分米長(cháng)的帶子給大家看.

  三、全課小結.

  引導學(xué)生總結、認識了毫米、分米,知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米.

  隨堂練習

  1.口述常用的長(cháng)度單位有哪些?并用手勢表示.

  2.口述常用的長(cháng)度單位間有什么關(guān)系?

  3.同桌互相量一量鉛筆的長(cháng)度.

  4.判斷下面敘述是否正確?

  蠟筆長(cháng)6毫米.

  跳繩長(cháng)2厘米.

  課桌高7米.

  粉筆長(cháng)75分米.

  布置作業(yè)

  5米=()分米 40厘米=()分米

  2分米=()厘米70毫米=()厘米

 

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